DISERTACIÓN FILOSOFÍA UNIDAD 5:
¿Por qué vivimos en sociedad, es algo natural o fruto de un pacto social?
He escogido esta pregunta ya que me parece bastante curiosa e interesante, en primer lugar habría que definir la palabra sociedad que es el conjunto de personas que conviven en un determinado lugar bajo normas, creencias y costumbres propias, por lo que la frase "vivir en sociedad", significa que convivimos con otras personas en un lugar en el que pertenecemos a un grupo social en el que debemos cumplir las normas que hay. ¿Es verdad que el hombre es social por naturaleza?, o por el contrario ¿crees que el hombre va socializándose a medida del paso del tiempo?
En primer lugar hablaré desde el punto de vista de Jean-Jacques Rousseau, él dice que la naturaleza nos da todo lo que necesitamos para vivir, que la naturaleza nos proporciona absolutamente todo, por ello dice que el ser humano vive en un estado de feliz ignorancia y con repugnancia hacia lo que produzca sufrimiento en otras personas. A lo que creo que se refiere este filósofo es que nosotros viviendo solos seríamos felices y tendríamos todo lo que necesitamos, así que volviendo a la pregunta del inicio, Rousseau cree que el hecho de vivir en sociedad es fruto de un pacto social.
Por otro lado, Thomas Hobbes dice que en el estado de la naturaleza, el hombre es feliz y es el más grandioso entonces por qué razón nos sometemos a una sociedad en la que nos dicen lo que tenemos que hacer y estamos sometidos a normas y leyes hechas por otros cuando en la naturaleza podemos ser nosotros mismos, una de sus frases más famosas es "el hombre es un lobo para el hombre" esto quiere decir, que los humanos son malos hacia los demás de su misma especie, se refiere a que nos metemos en un lugar en el que otras personas nos están haciendo daño a pesar de que seamos seres humanos todos.
Y en último lugar estaría John Locke tiene un pensamiento totalmente distinto al anterior filósofo ya que dice que la naturaleza no nos da todo lo que necesitamos, en el estado de ésta nos faltan muchas cosas, por lo que este filósofo dice que vivimos mucho mejor en una sociedad, lo que nos lleva a vivir en sociedad es la preservación de nuestra propiedad que en el estado de la naturaleza nos falta.
En conclusión, las opiniones acerca de este tema supongo que pueden ser muchas y diversas, pero la mía es que vivimos en sociedad de las dos maneras, naturalmente ya que los seres humanos necesitamos cosas que en el estado de naturaleza no tenemos como bien ha dicho Locke, pero también estoy de acuerdo en que vivimos en sociedad ya que es fruto de un pacto social que hemos ido haciendo a lo largo del tiempo. Si tuviese que elegir una opción, creo que sería la de que vivimos en sociedad por algo natural, ya que es como que lo "necesitamos", además de que si no viviésemos en sociedad, si no hubiese leyes ni normas cada uno haría lo que quisiese y viviríamos en un auténtico descontrol lleno de caos.
jueves, 2 de abril de 2020
jueves, 26 de marzo de 2020
ACTIVIDAD 1 TEMA 6 ECONOMÍA
ACTIVIDAD 1:
Un incentivo para ayudar a promover la economía española después de esta cuarentena podría ser: emplear tu dinero en productos españoles, por ejemplo, marcas de ropa españolas, productos de comida españoles, en vez de comprar naranjas de China, comprar naranjas de Valencia, en vez de comprar un abrigo de Napapriji, comprar un abrigo de una marca pequeña madrileña por ejemplo.
También, no deberíamos dejar de hacer la compra en nuestros supermercados de confianza ya que ellos también han sido perjudicados pero quizá sí que deberíamos comprar la fruta en la frutería de tu barrio, la carne en una carnicería de toda la vida y no en el Mercadona...
Por otro lado, creo que el Estado debería dejar de dar becas durante un cierto periodo de tiempo y emplear ese dinero en el movimiento de la economía para que mejore.
En definitiva, emplear nuestro dinero en productos más nacionales y en comercios pequeños en vez de en empresas que estén repartidas por todo el mundo, para así promover la economía de nuestro país, que saldrá en beneficio de todos.
Un incentivo para ayudar a promover la economía española después de esta cuarentena podría ser: emplear tu dinero en productos españoles, por ejemplo, marcas de ropa españolas, productos de comida españoles, en vez de comprar naranjas de China, comprar naranjas de Valencia, en vez de comprar un abrigo de Napapriji, comprar un abrigo de una marca pequeña madrileña por ejemplo.
También, no deberíamos dejar de hacer la compra en nuestros supermercados de confianza ya que ellos también han sido perjudicados pero quizá sí que deberíamos comprar la fruta en la frutería de tu barrio, la carne en una carnicería de toda la vida y no en el Mercadona...
Por otro lado, creo que el Estado debería dejar de dar becas durante un cierto periodo de tiempo y emplear ese dinero en el movimiento de la economía para que mejore.
En definitiva, emplear nuestro dinero en productos más nacionales y en comercios pequeños en vez de en empresas que estén repartidas por todo el mundo, para así promover la economía de nuestro país, que saldrá en beneficio de todos.
miércoles, 18 de marzo de 2020
RESUMEN PUNTO 2 TEMA 6
Las preguntas que me hago sobre los gastos del Estado y la política fiscal son:
1. ¿Cómo se distribuye el pago de la cuota de autónomos con respecto al pago de un trabajador de cuenta ajena?
2. ¿De dónde sale el dinero para las personas que están en paro?
viernes, 13 de marzo de 2020
domingo, 1 de marzo de 2020
DISERTACIÓN UNIDAD 4
DISERTACIÓN FILOSOFÍA UNIDAD 4
¿Cuándo podemos considerar que una persona es madura? He escogido este tema ya que me ha llamado mucho la atención y me parece bastante curioso e interesante. Generalmente siempre hemos relacionado la madurez de una persona acorde a su edad, pero ¿tiene que ver la edad con la madurez de una persona? ¿ o influyen diferentes factores?
Comenzaré diciendo el significado de madurez, es el período de la vida en el que se ha alcanzado la plenitud vital y aún no se ha llegado a la vejez, es la condición o estado de maduro.
Desde el punto de vista de las teorías endógenas, la madurez de una persona se encuentra dentro de ella, es el reflejo de las características personales de cada uno, siguiendo desde el punto de vista de Hans Eysenck diré que la madurez de la persona depende de su carácter hereditario y biológico. Por otro lado, están las teorías exógenas en las cuales la madurez de una persona depende del entorno en el que viva, de la situación en la que esté, de las experiencias que le hayan ocurrido...
Según la teoría de los rasgos de Allport, una persona alcanza la madurez cuando se relaciona con otros individuos, cuando alcanza seguridad emocional percepción realista, extensión del sentido de sí mismo, autoconocimiento, sentido del humor, filosofía unificadora de la vida y conciencia moral. Creo que Allport dice que una persona es madura cuando alcanza el sentido del humor y el autoconocimiento ya que debemos tener un rasgo positivo sobre nosotros mismos
Por otro lado encontramos a Carl A. Rogers, el cual dice que debemos sacar el máximo partido a nuestra vida y sacarle el máximo provecho, se refiere a que cuando una persona ha superado todas las características se alcanza la autorrealización que es llamada también personalidad madura. El entorno ha creado una especie de estereotipos sobre lo que es el "yo ideal" que se supone que es el que tenemos que conseguir cuando a lo mejor no tiene nada que ver con nuestro verdadero yo, mucha gente acaba con problemas psicológicos como la neurosis debido a que su yo verdadero no concuerda con el yo ideal que el entorno ha establecido como el correcto.
En último lugar encotramos a Erik H. Erikson, dice que los cambios psicológicos se dividen en tres factores, estos son: la etapa del desarrollo vital ( lo explicaré mas adelante), el entorno que rodea a la persona y la vivencia particular que cada persona toma al sucederle una acción. El primer factor son dentro de la vida de una persona, las etapas por las cuáles debemos de pasar, la madurez se alcanza cuando una persona ha superado los logros de cada etapa, sería como "pasar al siguiente nivel", un claro ejemplo sería jugar a un videojuego primero empiezas en el nivel 1 en el cual tienes que superar ciertas características para llegar al nivel 2 pero sin embargo si no las cumples te frustras y ya no superarás el nivel, lo mismo pasa con la madurez del ser humano, si no alcanzas las características te frustarás y no madurarás. El segundo factor depende del entorno, si vives en un entorno rodeado de persons mayores que tú es probable que madures antes ya que "te incitan", si vives en un entorno rodeado de personas menores que tú tardarás más en madurar. Y el último factor depende de las experiencias que haya vivido una persona y como haya influido en ellas. Una persona que quizá haya pasado malos momentos en su vida, momentos difíciles de superar madurará mucho antes que una persona a la que se lo hayan dado todo hecho y no haya tenido que buscarse la vida para seguir adelante.
En conclusión, creo que la madurez de una persona depende de muchísimos factores y no sólo de la edad, he de decir que no por ser más mayor eres más maduro, una persona de 22 años puede ser mucho menos madura que una de 17, por ejemplo. La madurez afecta a cada persona de una manera totalmente distinta si que es verdad, que la gran mayoría suelen ir a la par, en un grupo de 20 adolescentes, la mayoría tendrán el mismo nivel de madurez mientras que algunos tendrán mucha menos y otros tendrán mucha más debido a las experiencias que haya podido pasar
¿Cuándo podemos considerar que una persona es madura? He escogido este tema ya que me ha llamado mucho la atención y me parece bastante curioso e interesante. Generalmente siempre hemos relacionado la madurez de una persona acorde a su edad, pero ¿tiene que ver la edad con la madurez de una persona? ¿ o influyen diferentes factores?
Comenzaré diciendo el significado de madurez, es el período de la vida en el que se ha alcanzado la plenitud vital y aún no se ha llegado a la vejez, es la condición o estado de maduro.
Desde el punto de vista de las teorías endógenas, la madurez de una persona se encuentra dentro de ella, es el reflejo de las características personales de cada uno, siguiendo desde el punto de vista de Hans Eysenck diré que la madurez de la persona depende de su carácter hereditario y biológico. Por otro lado, están las teorías exógenas en las cuales la madurez de una persona depende del entorno en el que viva, de la situación en la que esté, de las experiencias que le hayan ocurrido...
Según la teoría de los rasgos de Allport, una persona alcanza la madurez cuando se relaciona con otros individuos, cuando alcanza seguridad emocional percepción realista, extensión del sentido de sí mismo, autoconocimiento, sentido del humor, filosofía unificadora de la vida y conciencia moral. Creo que Allport dice que una persona es madura cuando alcanza el sentido del humor y el autoconocimiento ya que debemos tener un rasgo positivo sobre nosotros mismos
Por otro lado encontramos a Carl A. Rogers, el cual dice que debemos sacar el máximo partido a nuestra vida y sacarle el máximo provecho, se refiere a que cuando una persona ha superado todas las características se alcanza la autorrealización que es llamada también personalidad madura. El entorno ha creado una especie de estereotipos sobre lo que es el "yo ideal" que se supone que es el que tenemos que conseguir cuando a lo mejor no tiene nada que ver con nuestro verdadero yo, mucha gente acaba con problemas psicológicos como la neurosis debido a que su yo verdadero no concuerda con el yo ideal que el entorno ha establecido como el correcto.
En último lugar encotramos a Erik H. Erikson, dice que los cambios psicológicos se dividen en tres factores, estos son: la etapa del desarrollo vital ( lo explicaré mas adelante), el entorno que rodea a la persona y la vivencia particular que cada persona toma al sucederle una acción. El primer factor son dentro de la vida de una persona, las etapas por las cuáles debemos de pasar, la madurez se alcanza cuando una persona ha superado los logros de cada etapa, sería como "pasar al siguiente nivel", un claro ejemplo sería jugar a un videojuego primero empiezas en el nivel 1 en el cual tienes que superar ciertas características para llegar al nivel 2 pero sin embargo si no las cumples te frustras y ya no superarás el nivel, lo mismo pasa con la madurez del ser humano, si no alcanzas las características te frustarás y no madurarás. El segundo factor depende del entorno, si vives en un entorno rodeado de persons mayores que tú es probable que madures antes ya que "te incitan", si vives en un entorno rodeado de personas menores que tú tardarás más en madurar. Y el último factor depende de las experiencias que haya vivido una persona y como haya influido en ellas. Una persona que quizá haya pasado malos momentos en su vida, momentos difíciles de superar madurará mucho antes que una persona a la que se lo hayan dado todo hecho y no haya tenido que buscarse la vida para seguir adelante.
En conclusión, creo que la madurez de una persona depende de muchísimos factores y no sólo de la edad, he de decir que no por ser más mayor eres más maduro, una persona de 22 años puede ser mucho menos madura que una de 17, por ejemplo. La madurez afecta a cada persona de una manera totalmente distinta si que es verdad, que la gran mayoría suelen ir a la par, en un grupo de 20 adolescentes, la mayoría tendrán el mismo nivel de madurez mientras que algunos tendrán mucha menos y otros tendrán mucha más debido a las experiencias que haya podido pasar
DISERTACION UNIDAD 7
DISERTACIÓN FILOSOFÍA UNIDAD 7:
¿El amor nos libera o nos ata?
Para comenzar, debemos saber el significado de amor, es un sentimiento intenso del ser humano que partiendo de su propia insuficiencia, necesita y busca el encuentro y unión con otro ser. Cada persona vive y experimenta el amor de una manera, puede depender de su sexo, su edad, su entorno... algunos creen que el amor nos libera y por el contrario, otros creen que el amor nos ata pero, ¿cuál es realmente la realidad? o, ¿puede ser las dos a la vez?
Continuando con la pregunta que he realizado, el amor nos puede liberar en el sentido de que somos libres de elegir a quien amar y a quien no, entrando en la libertad positiva ( es la capacidad que tiene cada individuo de tener el control sobre su propia vida y sus propias acciones), tú eres libre de elegir como quieres que te afecte por ejemplo una ruptura, puedes superarlo y seguir adelante, por que ¿qué sentido tiene estar dolido y no intentar reparar esa herida? como harían los estoicos, también eres libre de elegir que tipo de amor quieres con tu pareja, con tu familia, con tus amigos...
Por ejemplo en una relación con tu pareja, eres libre ya que tú has elegido estar con ella y has elegido pasar tiempo con ella, pero también te ata, ya que en estos momentos tus amigos pueden haberse ido al parque de atracciones y tú estás con tu novia. A su vez, el amor nos ata ya que no puedes experimentar con personas diferentes entonces te estás poniendo unos límites que te eliminan la libertad
En conclusión, creo que el amor nos libera ya que si no eres libre no estás haciendo lo que realmente quieres, si no lo haces no es amor, el amor que te ata es un amor esclavizado, un amor obligado en el cual nadie está siendo feliz, lo único que pasará con un amor que ata, es una relación tóxica. El amor verdadero es aquel en el que los miembros están en una relación sana, con confianza, y lo más importante, felices los dos. Con esto quiero decir que el amor es algo que nosotros elegimos por propia elección para la satisfacción nuestra y de nuestra pareja, aun que no debemos olvidar que no sólo existe el amor de una pareja, también existe el amor hacia tu familia, hacia tus amigos.... resumiendo lo anterior, el amor es libre ya que si nos ata no es realmente amor
¿El amor nos libera o nos ata?
Para comenzar, debemos saber el significado de amor, es un sentimiento intenso del ser humano que partiendo de su propia insuficiencia, necesita y busca el encuentro y unión con otro ser. Cada persona vive y experimenta el amor de una manera, puede depender de su sexo, su edad, su entorno... algunos creen que el amor nos libera y por el contrario, otros creen que el amor nos ata pero, ¿cuál es realmente la realidad? o, ¿puede ser las dos a la vez?
Continuando con la pregunta que he realizado, el amor nos puede liberar en el sentido de que somos libres de elegir a quien amar y a quien no, entrando en la libertad positiva ( es la capacidad que tiene cada individuo de tener el control sobre su propia vida y sus propias acciones), tú eres libre de elegir como quieres que te afecte por ejemplo una ruptura, puedes superarlo y seguir adelante, por que ¿qué sentido tiene estar dolido y no intentar reparar esa herida? como harían los estoicos, también eres libre de elegir que tipo de amor quieres con tu pareja, con tu familia, con tus amigos...
Por ejemplo en una relación con tu pareja, eres libre ya que tú has elegido estar con ella y has elegido pasar tiempo con ella, pero también te ata, ya que en estos momentos tus amigos pueden haberse ido al parque de atracciones y tú estás con tu novia. A su vez, el amor nos ata ya que no puedes experimentar con personas diferentes entonces te estás poniendo unos límites que te eliminan la libertad
En conclusión, creo que el amor nos libera ya que si no eres libre no estás haciendo lo que realmente quieres, si no lo haces no es amor, el amor que te ata es un amor esclavizado, un amor obligado en el cual nadie está siendo feliz, lo único que pasará con un amor que ata, es una relación tóxica. El amor verdadero es aquel en el que los miembros están en una relación sana, con confianza, y lo más importante, felices los dos. Con esto quiero decir que el amor es algo que nosotros elegimos por propia elección para la satisfacción nuestra y de nuestra pareja, aun que no debemos olvidar que no sólo existe el amor de una pareja, también existe el amor hacia tu familia, hacia tus amigos.... resumiendo lo anterior, el amor es libre ya que si nos ata no es realmente amor
sábado, 18 de enero de 2020
TAREA 4 ECONOMIA TEMA 3
4. EL DINERO
1. ¿Cómo funciona un banco? Un banco es una entidad financiera que recoge o guarda dinero de sus clientes y que presta dinero a personas que lo solicitan a cambio de un tipo de interés entre otras muchas acciones como además pueden ser: préstamos, créditos...
2. ¿Qué quiere decir que el TIN sea del 5%? Que uno de los componentes de la tasa anual equivalente (TAE) será 5%
3. ¿A qué se refiere el director del banco cuando indica a Rita que el índice de referencia será el Euríbor que está al 3%? Se refiere a que Rita tendrá que pagar el 3% del euribor más dos puntos que añade el director del banco
4. El préstamo tiene una comisión de apertura del 0,3%, lo que significa que la TAE es 5,24%. ¿A cuánto asciende la comisión? ¿Qué mide la TAE del 5,24%? La comisión asciende un 0,24% ya que en un principio era 5%, si la TAE actual es de 5,24%, significa que ha aumentado un 0,24%. La TAE mide el valor del préstamo cuando ya tiene incluido el TIN, las comisiones, otros gastos...
5. Otro banco, ofrece el mismo préstamo solo que el TIN es del 4,75% y la comisión de apertura es del 0,5%, ¿cómo puede saber Rita que préstamo le interesa más? Podría saber cual le conviene más empleando la fórmula de la TAE y viendo en cual e los dos bancos la TAE es inferior, la opción más recomendada en este caso sería la del último banco.
COMPARA Y CONTRASTA LAS TARJETAS DE CRÉDITO Y DE DÉBITO
Estas tarjetas se parecen en que para sacar dinero en efectivo de ambas tarjetas es necesario un cajero automático y además con ambas se pueden efectuar compras. Pero se diferencian en que con las de débito simplemente se necesita que ésta disponga de saldo para realizar las operaciones. Mientras que en las tarjetas de crédito se tiene un límite de endeudamiento y las operaciones se liquidan al final de cada mes.
lunes, 13 de enero de 2020
1. ENDEUDAMIENTO
EJERCICIO 1. EL ENDEUDAMIENTO
¿Cuándo es conveniente endeudarse? : Cuando se quiere hacer una inversión a largo plazo para adquirir bienes duraderos y se tiene capacidad de pago, es decir, cuando no estás endeudado y te puedes permitir tener una deuda. Como por ejemplo una casa, un coche (bienes inmuebles).
Compara y contrasta las diferencias y semejanzas que hay entre un préstamo y un crédito:
Las diferencias son que en un préstamo el importe es más caro ( ya que se emplean para adquisición de bienes y servicios) y en un crédito el importe es más barato ( ya que se emplean para problemas puntuales). Otra diferencia es que en los préstamos, el cliente recibe el importe total desde el principio, mientras que en los créditos, el cliente dispone del dinero a medida que lo necesita. Otra diferencia es que en los préstamos, el cliente devuelve el dinero de forma regular ( mensualmente) mientras que en los créditos, el cliente devuelve el dinero al final del periodo contratado. Otra diferencia más es que en los préstamos, se devuelve el dinero a medio y largo plazo mientras que en los créditos se devuelve a corto plazo. Otra diferencia es que el TIN en los préstamos puede ser tanto fijo como variable, y en los créditos es fijo. La última diferencia es que en los préstamos te cobran comisiones pero en los créditos no.
Las semejanzas son que en los dos te dan una cantidad de dinero que tú has solicitado para que te ayuden a pagar cualquier cosa ya que no puedes pagarlo por que no tienes tanto dinero ahorrado, también se parecen en que en las dos opciones tienes que devolver el dinero.
¿Qué sería más oportuno solicitar en cada uno de estos casos? Solicita tu respuesta
En un viaje de novios creo que es más oportuno solicitar un crédito ya que es un gasto puntual que no durará mucho.
En una compra de un coche creo que es más conveniente solicitar un préstamo ya que es un bien o servicio que durará bastante tiempo y lo puedes devolver a largo plazo sin tener que estar agobiado de devolver el dinero rápido, además recibes la cantidad total del importe al principio por lo que te lo puedes comprar ya mismo
Remodelación de la cocina creo que es mejor solicitar un préstamo ya que es una acción de largo plazo que no se volverá a repetir usualmente y al igual que en la compra de un coche, puedes reformar tu cocina ya mismo ya que recibes la cantidad total del importe al principio
¿Cuándo es conveniente endeudarse? : Cuando se quiere hacer una inversión a largo plazo para adquirir bienes duraderos y se tiene capacidad de pago, es decir, cuando no estás endeudado y te puedes permitir tener una deuda. Como por ejemplo una casa, un coche (bienes inmuebles).
Compara y contrasta las diferencias y semejanzas que hay entre un préstamo y un crédito:
Las diferencias son que en un préstamo el importe es más caro ( ya que se emplean para adquisición de bienes y servicios) y en un crédito el importe es más barato ( ya que se emplean para problemas puntuales). Otra diferencia es que en los préstamos, el cliente recibe el importe total desde el principio, mientras que en los créditos, el cliente dispone del dinero a medida que lo necesita. Otra diferencia es que en los préstamos, el cliente devuelve el dinero de forma regular ( mensualmente) mientras que en los créditos, el cliente devuelve el dinero al final del periodo contratado. Otra diferencia más es que en los préstamos, se devuelve el dinero a medio y largo plazo mientras que en los créditos se devuelve a corto plazo. Otra diferencia es que el TIN en los préstamos puede ser tanto fijo como variable, y en los créditos es fijo. La última diferencia es que en los préstamos te cobran comisiones pero en los créditos no.
Las semejanzas son que en los dos te dan una cantidad de dinero que tú has solicitado para que te ayuden a pagar cualquier cosa ya que no puedes pagarlo por que no tienes tanto dinero ahorrado, también se parecen en que en las dos opciones tienes que devolver el dinero.
¿Qué sería más oportuno solicitar en cada uno de estos casos? Solicita tu respuesta
En un viaje de novios creo que es más oportuno solicitar un crédito ya que es un gasto puntual que no durará mucho.
En una compra de un coche creo que es más conveniente solicitar un préstamo ya que es un bien o servicio que durará bastante tiempo y lo puedes devolver a largo plazo sin tener que estar agobiado de devolver el dinero rápido, además recibes la cantidad total del importe al principio por lo que te lo puedes comprar ya mismo
Remodelación de la cocina creo que es mejor solicitar un préstamo ya que es una acción de largo plazo que no se volverá a repetir usualmente y al igual que en la compra de un coche, puedes reformar tu cocina ya mismo ya que recibes la cantidad total del importe al principio
martes, 10 de diciembre de 2019
GLOSARIO TEMA 3 FILOSOFÍA
GLOSARIO TEMA 3:
1. Dualismo antropológico: es un pensamiento filosófico basado en que el ser humano estaba compuesto de cuerpo y alma
2. Alma: Descartes lo afirmaba como la res cogitans
3. Virtud: es el punto intermedio entre dos cosas
4. Materia: es la realidad sensible, el cuerpo
5. Forma: es el alma
6. Concupiscible: todo aquello relacionado con los deseos y el placer
7. Epistemología: es una parte de la filosofía que estudia los principios y el conocimeinto humano
8. Ética: es la parte de la filosofía que estudia la moralidad del ser humano, el bien y el mal
9. Mecanicismo: son todas las explicaciones basadas en leyes en el mundo
10. Res cogitans: es aquella sustancia pensante, como el alma o la mente
11. Res extensa: es aquella sustancia material, como el cuerpo
12. Antropología filosófica: es el estudio del origen del ser humano
13. Sentidos: es todo aquello que podemos percibir mediante el mundo sensible
14. Imperativo categórico: es un mandato moral que se basaba en " no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan"
1. Dualismo antropológico: es un pensamiento filosófico basado en que el ser humano estaba compuesto de cuerpo y alma
2. Alma: Descartes lo afirmaba como la res cogitans
3. Virtud: es el punto intermedio entre dos cosas
4. Materia: es la realidad sensible, el cuerpo
5. Forma: es el alma
6. Concupiscible: todo aquello relacionado con los deseos y el placer
7. Epistemología: es una parte de la filosofía que estudia los principios y el conocimeinto humano
8. Ética: es la parte de la filosofía que estudia la moralidad del ser humano, el bien y el mal
9. Mecanicismo: son todas las explicaciones basadas en leyes en el mundo
10. Res cogitans: es aquella sustancia pensante, como el alma o la mente
11. Res extensa: es aquella sustancia material, como el cuerpo
12. Antropología filosófica: es el estudio del origen del ser humano
13. Sentidos: es todo aquello que podemos percibir mediante el mundo sensible
14. Imperativo categórico: es un mandato moral que se basaba en " no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan"
lunes, 11 de noviembre de 2019
GLOSARIO TEMA 2:
GLOSARIO TEMA 2: LA ECONOMÍA FAMILIAR
1.Ahorro: es la parte de los ingresos que no consumimos, es el comsuno futuro, la CMNV ( comisión nacional mercado de valores) recomienda destinar de un 10% a un 30% de los ingresos al ahorro
2. Consumo: son todos los bienes y servicios que necesitan las personas para cubrir sus bienes y necesidades, requiere la mayor parte de los ingresos de las familias
3. Gastos fijos obligatorios: son todos aquellos gastos que tienen cantidades fijas y que tienes que pagar sí o sí, deudas, hipoteca...
4. Gastos fijos variables: son todos aquellos gastos que se pueden reducir o minimizar pero nunca eliminar por completo.
5. Ingresos: son las transacciones económicas que reciben toda persona, familia, empresa... por realizar una actividad
6. Liquidez: es la capacidad o disponibilidad de una inversión para convertirse en dinero, para poder manipularlo fácilmente
7. Gastos innecesarios: son aquellas cosas que no son imprescindibles en nuestras vidas, con las que se puede vivir fácilmente sin ellas, suelen ser deseos
8. Desviación: es la separación que ocurre entre un valor estimado y un valor real
9. Salario/nómina: aportaciones económicas que reciben las personas por haber realizado un trabajo a cambio, hay dos tipos de salarios: base, y en esepcie
10. Riesgo: es toda aquella posibilidad de perder el dinero
11. Rentabilidad: es la capacidad de generar beneficios adicionales sobre la inversión inicial.
1.Ahorro: es la parte de los ingresos que no consumimos, es el comsuno futuro, la CMNV ( comisión nacional mercado de valores) recomienda destinar de un 10% a un 30% de los ingresos al ahorro
2. Consumo: son todos los bienes y servicios que necesitan las personas para cubrir sus bienes y necesidades, requiere la mayor parte de los ingresos de las familias
3. Gastos fijos obligatorios: son todos aquellos gastos que tienen cantidades fijas y que tienes que pagar sí o sí, deudas, hipoteca...
4. Gastos fijos variables: son todos aquellos gastos que se pueden reducir o minimizar pero nunca eliminar por completo.
5. Ingresos: son las transacciones económicas que reciben toda persona, familia, empresa... por realizar una actividad
6. Liquidez: es la capacidad o disponibilidad de una inversión para convertirse en dinero, para poder manipularlo fácilmente
7. Gastos innecesarios: son aquellas cosas que no son imprescindibles en nuestras vidas, con las que se puede vivir fácilmente sin ellas, suelen ser deseos
8. Desviación: es la separación que ocurre entre un valor estimado y un valor real
9. Salario/nómina: aportaciones económicas que reciben las personas por haber realizado un trabajo a cambio, hay dos tipos de salarios: base, y en esepcie
10. Riesgo: es toda aquella posibilidad de perder el dinero
11. Rentabilidad: es la capacidad de generar beneficios adicionales sobre la inversión inicial.
sábado, 9 de noviembre de 2019
PLANTILLA PRESUPUESTO FAMILIAR:
1. ¿ Qué sentimientos tienes al realizar el presupuesto? Siento que debemos tener más en cuenta los gastos que realizamos que no son necesarios, ya que esto puede causar una deuda en las familias simplemente por un capricho que hayamos tenido. Y debemos ayudar más a nuestras familias analizando y observando en que podríamos mejorar.
2. ¿ Qué crees que debe pasar por la cabeza y el corazón de una familia que no llega a cubrir las necesidades primarias de todos sus hijos? Deben de pasarlo fatal al ver que muchas otras familias ya no tiene una vida normal ( que ya quisieran ellos) si no, personas que malgastan el dinero en tonterías y cosas innecesarias cuando ellos a lo mejor sus hijos tienen 3 pantalones y ya. Ya no por los niños, por que al fin y al cabo ellos no son conscientes de lo que está ocurriendo y viven siempre felices conformándose co n poco, si no por los padres, por que para ellos lo ma´s importante son sus hijos, y ver a tu hijo quizá desnutrido no tiene que ser agradable en absoluto, deben pasarlo fatal.
3. ¿ Qué piensas que se puede hacer? Creo que se debería aportar alguna ayuda ya sea tanto económica a las familias, o con ropa o alimentos. También, los padres podrían trabajar en algún trabajo sencillo que puedan ganar un poco de dinero y poco a poco ir aumentando.
Este presupuesto familiar trata del mes de octubre, en la familia hay 5 miembros: padre, madre y tres hijos. El padre de la familia es médico y cobra 4100 euros al mes, la madre es bancaria y cobra 2800 euros al mes, en total los ingresos de esta familia son 6900 euros al mes. El sueldo de los padres está en neto, no es necesario hacer el IRPF.
El coste de la casa es 1300 euros, ya que es una hipoteca, viven en una urbanización muy grande que la comunidad cuesta 200 euros al mes,además, el seguro del hogar son 50euros, en total 1550 euros
El coste del agua depende de la estación del año, ya que la familia tiene un grande jardín el cual necesita mayor riego en verano que en invierno, por lo tanto en octubre se gasta menos agua ya que no se necesita tanto riego, lo mismo ocurre con el gas, en invierno se emplea la calefacción, cosa que en verano no.
En cuanto al transporte, la familia tiene dos coches, uno de los coches mensualmente cuesta 270 euros y el otro, ya está pagado. De gasolina, entre los dos coches suman 400 euros, por otro lado, el hijo pequeño va en ruta escolar al colegio, su coste mensual es de 75 euros, y los dos hijos mayores se desplazan todos los días por Madrid para ir a estudiar, por lo que necesitan un abono transporte, al ser familia numerosa, el abono cuesta 16 euros, como son dos hijos, 32 euros en total, y el seguro de coche es 125 euros mensuales, en total de transporte son 902 euros mensuales.
Los padres pasan poco tiempo en casa, por lo que necesitan una empleada de hogar que les ayude con la limpieza de la casa y el cuidado de los niños por las mañanas, su coste es de 450 euros + 140 de seguros sociales, en total 590 euros mensuales
Dos de los tres hijos dan clases particulares de ingles que son 21 euros/hora, y dan una hora semanal por lo que 84 cada uno, como son dos hijos, en total 168 euros mensuales. El hijo mayor tiene un profesor particular de matemáticas que son 20 euros/hora, da una hora semanal por lo que son 80 euros mensuales. Los gastos de formación de los hijos en total son 248 euros mensuales.
A la familia le gusta mucho los restaurantes, por lo que salen 3 veces al mes a comer o cenar fuera, la media de una comida de toda la familia suele ser de 90 euros, por 3 veces en total, 270 euros mensuales por comer fuera, además los hijos salen con sus amigos, el mayor tiene 40/mes, el mediano 15, por que no sale tanto y el pequeño 10. En total de ocio son 335 euros mensuales
De ahorro se destina el 20% del salario, es decir 1320 euros
Los impuestos del hogar son 42 euros al mes, y los del coche son 16, en total de impuestos 58.
Por otro lado, la casa es grande y es necesaria una alarma que cuesta 55 al mes. Otro gasto extra es la comida escolar, los 3 hijos comen en el comedor del colegio, cada hijo es 115 euros, por 3, en total es 345 euros mensuales.
Los hijos van a un colegio concertado que son 50 mensuales cada uno, es decir, 150.
Es una familia muy agradecida por lo que donan 70 euros al mes con donativos.
En total los gastos extras son 620 euros
Esta es la plantilla de presupuesto familiar de la familia que he escogido https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSWNVuEO7rmltjcSXP3cq7K9bHshYKqItjLNyOJvPJU/edit#gid=810076652
1. ¿ Qué sentimientos tienes al realizar el presupuesto? Siento que debemos tener más en cuenta los gastos que realizamos que no son necesarios, ya que esto puede causar una deuda en las familias simplemente por un capricho que hayamos tenido. Y debemos ayudar más a nuestras familias analizando y observando en que podríamos mejorar.
2. ¿ Qué crees que debe pasar por la cabeza y el corazón de una familia que no llega a cubrir las necesidades primarias de todos sus hijos? Deben de pasarlo fatal al ver que muchas otras familias ya no tiene una vida normal ( que ya quisieran ellos) si no, personas que malgastan el dinero en tonterías y cosas innecesarias cuando ellos a lo mejor sus hijos tienen 3 pantalones y ya. Ya no por los niños, por que al fin y al cabo ellos no son conscientes de lo que está ocurriendo y viven siempre felices conformándose co n poco, si no por los padres, por que para ellos lo ma´s importante son sus hijos, y ver a tu hijo quizá desnutrido no tiene que ser agradable en absoluto, deben pasarlo fatal.
3. ¿ Qué piensas que se puede hacer? Creo que se debería aportar alguna ayuda ya sea tanto económica a las familias, o con ropa o alimentos. También, los padres podrían trabajar en algún trabajo sencillo que puedan ganar un poco de dinero y poco a poco ir aumentando.
Este presupuesto familiar trata del mes de octubre, en la familia hay 5 miembros: padre, madre y tres hijos. El padre de la familia es médico y cobra 4100 euros al mes, la madre es bancaria y cobra 2800 euros al mes, en total los ingresos de esta familia son 6900 euros al mes. El sueldo de los padres está en neto, no es necesario hacer el IRPF.
El coste de la casa es 1300 euros, ya que es una hipoteca, viven en una urbanización muy grande que la comunidad cuesta 200 euros al mes,además, el seguro del hogar son 50euros, en total 1550 euros
El coste del agua depende de la estación del año, ya que la familia tiene un grande jardín el cual necesita mayor riego en verano que en invierno, por lo tanto en octubre se gasta menos agua ya que no se necesita tanto riego, lo mismo ocurre con el gas, en invierno se emplea la calefacción, cosa que en verano no.
En cuanto al transporte, la familia tiene dos coches, uno de los coches mensualmente cuesta 270 euros y el otro, ya está pagado. De gasolina, entre los dos coches suman 400 euros, por otro lado, el hijo pequeño va en ruta escolar al colegio, su coste mensual es de 75 euros, y los dos hijos mayores se desplazan todos los días por Madrid para ir a estudiar, por lo que necesitan un abono transporte, al ser familia numerosa, el abono cuesta 16 euros, como son dos hijos, 32 euros en total, y el seguro de coche es 125 euros mensuales, en total de transporte son 902 euros mensuales.
Los padres pasan poco tiempo en casa, por lo que necesitan una empleada de hogar que les ayude con la limpieza de la casa y el cuidado de los niños por las mañanas, su coste es de 450 euros + 140 de seguros sociales, en total 590 euros mensuales
Dos de los tres hijos dan clases particulares de ingles que son 21 euros/hora, y dan una hora semanal por lo que 84 cada uno, como son dos hijos, en total 168 euros mensuales. El hijo mayor tiene un profesor particular de matemáticas que son 20 euros/hora, da una hora semanal por lo que son 80 euros mensuales. Los gastos de formación de los hijos en total son 248 euros mensuales.
A la familia le gusta mucho los restaurantes, por lo que salen 3 veces al mes a comer o cenar fuera, la media de una comida de toda la familia suele ser de 90 euros, por 3 veces en total, 270 euros mensuales por comer fuera, además los hijos salen con sus amigos, el mayor tiene 40/mes, el mediano 15, por que no sale tanto y el pequeño 10. En total de ocio son 335 euros mensuales
De ahorro se destina el 20% del salario, es decir 1320 euros
Los impuestos del hogar son 42 euros al mes, y los del coche son 16, en total de impuestos 58.
Por otro lado, la casa es grande y es necesaria una alarma que cuesta 55 al mes. Otro gasto extra es la comida escolar, los 3 hijos comen en el comedor del colegio, cada hijo es 115 euros, por 3, en total es 345 euros mensuales.
Los hijos van a un colegio concertado que son 50 mensuales cada uno, es decir, 150.
Es una familia muy agradecida por lo que donan 70 euros al mes con donativos.
En total los gastos extras son 620 euros
Esta es la plantilla de presupuesto familiar de la familia que he escogido https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSWNVuEO7rmltjcSXP3cq7K9bHshYKqItjLNyOJvPJU/edit#gid=810076652
martes, 5 de noviembre de 2019
TAREA 1 RELIGIÓN
"LAS PREGUNTAS QUE DEBES HACERTE PARA DAR SENTIDO A TU VIDA"
1. Tres ideas que destacas:
- Las personas se hacen preguntas a sí mismas pero que no se pueden responder por que están vedadas para las personas, aún así, queremos conocer sus respuestas
- Tenemos que centrarnos en todas las cosas que hacemos y ser conscientes de ellas, y elegir entre lo que sea imprescindible y lo que no
- Cada persona tiene pensamientos distintos acerca de todos los temas que se le deparen en la vida, debemos tener en cuenta eso, cada uno hará lo que crea conveniente y no tiene por que influir en ti.
2. Dos interrogantes:
- ¿ Por qué nos paramos a pensar en el pasado o en el futuro y no pensamos y disfrutamos de lo que tenemos, lo que pasa y cómo estamos ahora, sin importar lo demás?
- ¿ Y por qué la mayoría de las personas nos cuestionamos alguna vez el sentido de nuestra vida, de nuestra existencia...?
3. Reflexión:
- En mi opinión, es bueno que se nos planteen estas preguntas ya que reflexionamos sobre un tema muy importante como es el sentido de una vida, al hacer esto, nos conocemos más a nosotros mismos y nos informamos sobre temas bastante interesantes, además preguntarnos esto puede ayudar a incrementar nuestra fe y a dar gracias y ser agradecidos por que vivimos.
1. Tres ideas que destacas:
- Las personas se hacen preguntas a sí mismas pero que no se pueden responder por que están vedadas para las personas, aún así, queremos conocer sus respuestas
- Tenemos que centrarnos en todas las cosas que hacemos y ser conscientes de ellas, y elegir entre lo que sea imprescindible y lo que no
- Cada persona tiene pensamientos distintos acerca de todos los temas que se le deparen en la vida, debemos tener en cuenta eso, cada uno hará lo que crea conveniente y no tiene por que influir en ti.
2. Dos interrogantes:
- ¿ Por qué nos paramos a pensar en el pasado o en el futuro y no pensamos y disfrutamos de lo que tenemos, lo que pasa y cómo estamos ahora, sin importar lo demás?
- ¿ Y por qué la mayoría de las personas nos cuestionamos alguna vez el sentido de nuestra vida, de nuestra existencia...?
3. Reflexión:
- En mi opinión, es bueno que se nos planteen estas preguntas ya que reflexionamos sobre un tema muy importante como es el sentido de una vida, al hacer esto, nos conocemos más a nosotros mismos y nos informamos sobre temas bastante interesantes, además preguntarnos esto puede ayudar a incrementar nuestra fe y a dar gracias y ser agradecidos por que vivimos.
domingo, 20 de octubre de 2019
DISERTACIÓN FILOSOFÍA
DISERTACIÓN TEMA 1 FILOSOFÍA
¿ Existe un valor universal como el bien o la verdad, o cada uno tiene su propio bien y su propia verdad?
INTRODUCCIÓN:
Comenzaré diciendo que hay personas las cuales piensan que todos debemos pensar lo mismo, debemos tener las mismas opiniones acerca de qué es el bien y qué es el mal, pero... hay personas, que por el contrario piensan que cada uno tiene su propia opinión, ¿ quién tiene la razón, hay una única verdad o hay miles?. La verdad universal es aquella que resulta válida en todo momento y todo lugar, es la verdad aceptada universalmente, es decir, las cosas que todos tenemos que aceptar como verdad. Ahora conoceremos las opiniones de Socrátes y Protágoras, protagonistas de esta disertación.
DESARROLLO:
Esta cuestión surge en base a la opinión de dos filósofos muy importantes en la época del siglo v a.c. , en la cual ocurre en giro antropológico ( cuando los filósofos dejan de centrarse en la naturaleza como núcleo de todo, para pasar a centrarse en el ser humano y sus problemas), los filósofos son Sócrates, era un ciudadano ateniense que nació en el año 470 a.c y murió en el 399 a.c, y por otro lado, Protágoras de Abdera, era un discípulo de Demócrito ( filósofo pluralista, su arché eran los átomos y creía en que solo existían átomos y vacío, todo lo demás eran opiniones) nació en el año 481 a.c y murió en el 411 a.c.. Ellos dos pensaban totalmente lo contrario, Sócrates pensaba que había una verdad universal mientras que Protágoras pensaba que no, que cada uno tenía su propia opinión.
En primer lugar, hablaré de la postura de Sócrates, pensaba que sí existía la verdad universal ya que él decía que todos somos buenos por naturaleza, hacemos el mal por que desconocemos el bien, si hacemos el mal es entre otros, por que no conocemos sus consecuencias, él afirma que conocer lo bueno supone hacer el bien, Sócrates se basa en el saber, de ahí su frase: " solo sé que no sé nada", él lucha contra el individualismo de los sofistas. Le mataron envenenándole con cicuta por pervertir a los jóvenes, toda esta información la sabemos gracias a Platón que dejó por escrito todos los pensamientos de Sócrates ya que él no lo había hecho.
El método socrático es un método que empleaba Sócrates para enseñar a sus alumnos, se divide en 3 partes:
1. Ironía: Consiste en decir lo contrario a lo que se quiere dar a entender, Sócrates reconoce que no sabe nada para encontrar la verdad con su alumno
2. Mayéutica: El alumno debe "parir" la verdad, es decir, debe expulsar toda la verdad que lleva dentro y expresar todo lo que piensa
3. Definición: el objetivo de esta parte es llegar a una verdad común con su alumno.
En segundo lugar, hablaré de la postura de Protágoras, él pensaba que no existía la verdad universal ya que cada uno tiene su propia opinión sobre las cosas, su frase es: " el hombre es la medida de todas las cosas" se refiere a que el ser humano tiene sus propias normas para sí mismo, que también implica que la verdad es relativa para cada uno. Afirma esto, ya que lo que puede ser bueno para unas personas puede ser malo para otras, Protágoras critica muchos valores como por ejemplo, el de los Dioses
Por otro lado, están los sofistas que eran personas extranjeras de fuera de Grecia que cobraban por enseñar lo que pensaban acerca de estos temas y no creían en la verdad universal
CONCLUSIÓN:
En mi opinión, no estoy de acuerdo con ninguno de los dos filósofos al 100% ya que, por un lado, Protágoras tiene razón dado que yo no pienso exactamente lo mismo que el resto de personas del mundo, y por ejemplo, lo que a una persona le pueda parecer que pegar a su hermano ses una cosa bien hecha, para mí no lo es, con esto quiero decir que es mentalmente imposible que absolutamente todas las personas de este mundo pensemos igual. Sin embargo, por otro lado, Sócrates también tiene razón ya que conocer lo bueno supone hacer el bien, es decir, si no sabes que es el bien, nunca lo harás, además de que las personas hacen el mal por que no piensan en sus consecuencias, poniendo en mismo ejemplo anterior, mi hermano puede haberme molestado y yo le pego sin pensar en las consecuencias que eso me pueden llevar a cabo, como podría ser tener un castigo, es decir, hacemos el mal sin pensar en las consecuencias que nos podrían acarrear. Es verdad que la postura de Protágoras es más entendible y se puede relacionar más con el día a día actual, pero respondiendo a mi pregunta de la introducción sobre quién tiene la razón, es que los dos tienen parte de ella. ¿ Pero, tengo yo razón al decir que los dos tienen razón...?
Fuentes de inspiración:
- https://moredan.wordpress.com/2008/07/17/verdad-absoluta-verdad-cientifica-verdad-universal/
- http://clasesdereliyetica.blogspot.com/2018/09/disertaciones-unidad-1-que-es-la.html
- mis apuntes
¿ Existe un valor universal como el bien o la verdad, o cada uno tiene su propio bien y su propia verdad?
INTRODUCCIÓN:
Comenzaré diciendo que hay personas las cuales piensan que todos debemos pensar lo mismo, debemos tener las mismas opiniones acerca de qué es el bien y qué es el mal, pero... hay personas, que por el contrario piensan que cada uno tiene su propia opinión, ¿ quién tiene la razón, hay una única verdad o hay miles?. La verdad universal es aquella que resulta válida en todo momento y todo lugar, es la verdad aceptada universalmente, es decir, las cosas que todos tenemos que aceptar como verdad. Ahora conoceremos las opiniones de Socrátes y Protágoras, protagonistas de esta disertación.
DESARROLLO:
Esta cuestión surge en base a la opinión de dos filósofos muy importantes en la época del siglo v a.c. , en la cual ocurre en giro antropológico ( cuando los filósofos dejan de centrarse en la naturaleza como núcleo de todo, para pasar a centrarse en el ser humano y sus problemas), los filósofos son Sócrates, era un ciudadano ateniense que nació en el año 470 a.c y murió en el 399 a.c, y por otro lado, Protágoras de Abdera, era un discípulo de Demócrito ( filósofo pluralista, su arché eran los átomos y creía en que solo existían átomos y vacío, todo lo demás eran opiniones) nació en el año 481 a.c y murió en el 411 a.c.. Ellos dos pensaban totalmente lo contrario, Sócrates pensaba que había una verdad universal mientras que Protágoras pensaba que no, que cada uno tenía su propia opinión.
En primer lugar, hablaré de la postura de Sócrates, pensaba que sí existía la verdad universal ya que él decía que todos somos buenos por naturaleza, hacemos el mal por que desconocemos el bien, si hacemos el mal es entre otros, por que no conocemos sus consecuencias, él afirma que conocer lo bueno supone hacer el bien, Sócrates se basa en el saber, de ahí su frase: " solo sé que no sé nada", él lucha contra el individualismo de los sofistas. Le mataron envenenándole con cicuta por pervertir a los jóvenes, toda esta información la sabemos gracias a Platón que dejó por escrito todos los pensamientos de Sócrates ya que él no lo había hecho.
El método socrático es un método que empleaba Sócrates para enseñar a sus alumnos, se divide en 3 partes:
1. Ironía: Consiste en decir lo contrario a lo que se quiere dar a entender, Sócrates reconoce que no sabe nada para encontrar la verdad con su alumno
2. Mayéutica: El alumno debe "parir" la verdad, es decir, debe expulsar toda la verdad que lleva dentro y expresar todo lo que piensa
3. Definición: el objetivo de esta parte es llegar a una verdad común con su alumno.
En segundo lugar, hablaré de la postura de Protágoras, él pensaba que no existía la verdad universal ya que cada uno tiene su propia opinión sobre las cosas, su frase es: " el hombre es la medida de todas las cosas" se refiere a que el ser humano tiene sus propias normas para sí mismo, que también implica que la verdad es relativa para cada uno. Afirma esto, ya que lo que puede ser bueno para unas personas puede ser malo para otras, Protágoras critica muchos valores como por ejemplo, el de los Dioses
Por otro lado, están los sofistas que eran personas extranjeras de fuera de Grecia que cobraban por enseñar lo que pensaban acerca de estos temas y no creían en la verdad universal
CONCLUSIÓN:
En mi opinión, no estoy de acuerdo con ninguno de los dos filósofos al 100% ya que, por un lado, Protágoras tiene razón dado que yo no pienso exactamente lo mismo que el resto de personas del mundo, y por ejemplo, lo que a una persona le pueda parecer que pegar a su hermano ses una cosa bien hecha, para mí no lo es, con esto quiero decir que es mentalmente imposible que absolutamente todas las personas de este mundo pensemos igual. Sin embargo, por otro lado, Sócrates también tiene razón ya que conocer lo bueno supone hacer el bien, es decir, si no sabes que es el bien, nunca lo harás, además de que las personas hacen el mal por que no piensan en sus consecuencias, poniendo en mismo ejemplo anterior, mi hermano puede haberme molestado y yo le pego sin pensar en las consecuencias que eso me pueden llevar a cabo, como podría ser tener un castigo, es decir, hacemos el mal sin pensar en las consecuencias que nos podrían acarrear. Es verdad que la postura de Protágoras es más entendible y se puede relacionar más con el día a día actual, pero respondiendo a mi pregunta de la introducción sobre quién tiene la razón, es que los dos tienen parte de ella. ¿ Pero, tengo yo razón al decir que los dos tienen razón...?
Fuentes de inspiración:
- https://moredan.wordpress.com/2008/07/17/verdad-absoluta-verdad-cientifica-verdad-universal/
- http://clasesdereliyetica.blogspot.com/2018/09/disertaciones-unidad-1-que-es-la.html
- mis apuntes
GLOSARIO TEMA 1 FILOSOFÍA
GLOSARIO:
1. Abstracto: es todo aquello que no tiene realidad, solo existe en la mente.
2. Analizar: es examinar detalladamente algo
3. Arché: es el origen del cosmos, es decir de la realidad
4. Argumentar: demostrar o justificar algo mediante un razonamiento
5. Causa: es un motivo o razón para hacer algo
6. Concreto: es todo aquello que existe y es real, es lo contrario a abstracto.
7. Conocer: es tener conocimiento sobre algo
8. Crear: signfica " fabricar" algo
9. Criticar: es oponerse a una opinión
10. Descubrir: es encontrar algo oculto
11. Dualismo: es un conjunto de cosas que explican el orden de todo
12. Filosofía: etimológicamente, es el amor a la sabiduría, además del paso del mito al logos, es decir, de la explicación irracional a la explicación lógica, y de la racionalidad teórica y práctica
13. Intepretar: dar o explicar el significado de algo
14. Logos: es la explicación lógica
15. Mito: es la explicación irracional que tiene elementos sobrenaturales y tiene una finalidad didáctica
16. Monismo: son los filósofos que piensan que unicamente existe un solo arché
17. Opinión: son las ideas que se tienen acerca de un tema
18. Pluralismo: son los filósofos que piensan que hay varios archés
19. Prejuicio: es una opinión negativa hacia algo o alguien ( estereotipos)
20. Razón: capacidad del ser humano para pensar o reflexionar
21. Razonar: es la justificación de una respuesta mediante razones o argumentos
22. Saber: son los conocimientos que se adquieren mediante el estudio o la experiencia
23. Sentidos: es la capacidad de percibir estímulos ya sean interior o exteriormente.
24. Substancia: ?
martes, 8 de octubre de 2019
Actividad 3:
1. En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una Video consola que costaba más o menos igual, al final se deicidió por esta opción
A) Francisco tiene que decidirse por una opción o por la otra, está usando el ceteris paribus
B) El coste de oportunidad es no tener la bicicleta, y el coste irrecuperable es el dinero invertido en la videoconsola, a no ser que la pueda devolver y que le devuelvan el dinero, en ese caso, el coste irrecuperable sería el tiempo empleado en comprar la videoconsola
C) es un modelo económico el que debe emplear Francisco, quizá al gastarte más dinero en la segunda opción, sí, es más caro pero a la larga lo agradecerá ya que en caso de robo, pérdida, rotura... podrá devolverla en 4 años por un precio un poco más elevado.
D) Ha variado su comportamiento ya que se ha movido por una de los diez principios básicos de la economía como son los incentivos, el padre le ofrece una opción que intenta convencerte y tú la aceptas
1. En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una Video consola que costaba más o menos igual, al final se deicidió por esta opción
A) Francisco tiene que decidirse por una opción o por la otra, está usando el ceteris paribus
B) El coste de oportunidad es no tener la bicicleta, y el coste irrecuperable es el dinero invertido en la videoconsola, a no ser que la pueda devolver y que le devuelvan el dinero, en ese caso, el coste irrecuperable sería el tiempo empleado en comprar la videoconsola
C) es un modelo económico el que debe emplear Francisco, quizá al gastarte más dinero en la segunda opción, sí, es más caro pero a la larga lo agradecerá ya que en caso de robo, pérdida, rotura... podrá devolverla en 4 años por un precio un poco más elevado.
D) Ha variado su comportamiento ya que se ha movido por una de los diez principios básicos de la economía como son los incentivos, el padre le ofrece una opción que intenta convencerte y tú la aceptas
Actividad 1: Revista de prensa
En esta artículo trata sobre el despilfarro de comida, el alimento menos deseado es la fruta con un 66%, sin embargo la gente no es consciente del daño que esto hace al medio ambiente y no piensan en la gente que no puede permitírselo, por otro lado, el calor es un factor muy grande por el cual tiramos la comida por ello ocurre mayoritariamente en verano.
El tema tratado en clase con relación a este es la codicia, puesto que las personas compramos cosas sin que sean necesidades básicas para vivir, también otro tema relacionado con este son los diez principios básicos de la economía: las personas se mueven por los incentivos, las empresas nos incentivan de comprar los “ mejores productos del mercado” cuando en realidad no lo son.
En mi opinión, pienso que debemos valorar más lo que tenemos y no comprar cosas innecesarias que puedan suponer gastos extra, tampoco despilfarrar comida, ya que debe,os tener empatía y pensar en la gente que no puede tener ni un bocadillo siquiera.
GLOSARIO TEMA 1:
- Agentes económicos: Son los participantes de la economía que toman decisiones para regularla, responden a las preguntas básicas de economía, son las familias, las empresas y el Estado
- Bienes: son los objetos materiales ( tangentes)
- Ciencia social: son aquellas disciplinas que aplican el método científico para estudiar la sociedad
- Coste de oportunidad: es todo aquello a lo que renuncias al tomar una decisión
- Coste irrecuperable: es todo aquello que pierdes y no puede volver a recuperar nunca
- Economía: es la ciencia social que estudia las decisiones de los agentes económicos para satisfacer sus necesidades en una sociedad en la que los recursos son escasos
- Economía positiva: son los hechos que ocurren en la realidad, viene de positum del latín
- Economía normativa: son todos los hechos que deberían ocurrir en la realidad, son normas basadas en juicios
- Empresas: Es un agente económico que se basa en producir los bienes
- Estado: Es un agente económico que su función principal es regular la economía del país
- Equidad: se basa en dar los servicios que cada persona merece
- Escasez: Es la falta de recursos que se necesitan para llevar a cabo las necesidades de una persona
- Familias: Es el agente económico que se basa en consumir los bienes
- Flujo de la renta: es un modelo económico que representa la transacción de los agentes económicos
- Frontera de posibilidades de producción : es un modelo económico que explica la relación entre dos variables para adquirir mayor eficiencia de producción
- Modelo económico: son representaciones simplificadas de la realidad
- Necesidad: es todo aquello a lo que consideramos indispensable y que no podríamos vivir sin ello
- Pobreza: es la falta de recursos para cubrir las necesidades básicas que una persona necesita
- Producción: es el proceso de elaboración de un bien
- Solidaridad: consiste en dar tu tiempo o algo de ti para ayudar a personas sin recibir nada a cambio
lunes, 8 de abril de 2019
PAPER.LI
Este es el paper.li hecho por Antonio.A y María.E sobre la eutanasia.
https://paper.li/e-1554711737#/
https://paper.li/e-1554711737#/
jueves, 28 de marzo de 2019
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