MAPA MENTAL

Este es el mapa mental del punto 5 del tema 8.

TAREA COMPETENCIAL TEMA 5

70.
 a) la bombona del camping de gas contiene butano (C4H10). ¿ Qué reacción química tiene lugar en el camping gas? Identifica los reactivos y los productos.
es una reacción química de síntesis. los reactivos son el carbono y el hidrógeno y el carbono. Los productos son C4H10.

b) escribe la ecuación química ajustada que representa la reacción anterior y clasifícala según las partículas intercambiadas.
C4H10 + O2 ------> 4CO2 + 5H2O

c) halla la masa molar del butano : 58 g/mol

d) si contiene 3 kg de butano, ¿cuántos moles tiene?
    3000:58 = 51,72 mol =
    51,72 · 11/2 = 284,46 moles de O2

e) calcula el volumen
    284,46 · 22,4 = 6371,9 L

71.
a) crees que siempre ha existido tanta variedad de alimentos? Justifica tu respuesta
    No, ahora hay mucha más variedad por que se han ido haciendo más alimentos a raíz de otros

b) se trata de un producto natural o sintético? ¿qué industria química es?
    es sintético, industria alimenticia

c) pon ejemplos de alimentos naturales o sintéticos
    naturales: fruta, verdura, pescado....
    sintéticos: gominolas

72.
a) ivestiga qué es el gluten, de dónde proviene, para qué se utiliza...
    es una sustancia pegajosa y de color pardo formada por sus proteínas.
    proviene del trigo, cebada, centeno...
    se utiliza en las panaderías por que aporta elasticidad y cohesión al pan.

b) cómo se llama la enfermedad intolerante al gluten? se llama celíaco

c) que le habría pasado a un celiaco si toma gluten? que se habría ahogado

d) crees que es fácil a día de hoy tener una dieta sana sin gluten? sí porque la sociedad y la ciencia ha avanzado mucho y es más fácil crear nuevos tratamientos y nuevos alimentos.

73.
a) que ha sucedido?
    que al no haber cubierto bien, la manzana ha perdido sus vitaminas y se ha podrido.

b) representa la siguiente ecuación química y y descríbela a nivel molecular:

c) clasifica la reacción química: ha sido una reacción lenta, puesto que desde que la ha metido en su mochila hasta que ha llegado al recreo han pasado varias horas.

d) crees que influye dn la velocidad de la reacción : si, por la cantidad de azúcar hace que tarde más o menos

e) como comprobarias la ley de la conervaqcion de la masa en esta reacciom?
sumando la masa de los recativos y la masa de los productor

74.
a) qué ves en esta imagen? veo una ciudad con mucha contaminación y parece ser que poco oxígeno puro . veo edificios altos

b) Qué fenómenos son la causa de esta situación? ¿Qué sustancias están involucradas?
     la gasolina de los coches, la lluvia ácida, los gases...

c) que consecuencias puede tener? destrucción de la capa de ozono y daños en la salud de las personas.

75. a) conoces alguna otra medida que pueda adoptar Alba para presevar nuestro medio ambiente? apagar las luces cuando no sean necesarias, y cerrar los grifos

76.
a) qué quiere decir Javier? crees que esta en lo cierto? quiere decir que solo con su ayuda no se va a resolver nada por que es una persona contra fábricas enormes. creo que no está en lo cierto, porque cada granito de arena que aporte cada uno sirve.

b) propon medidas que pueda tomar la industria química para ser más respetuoso con el medio ambiente: podrían no echar tantos gases por que ocasiona la mayor parte de los problemas. fabricar coches eléctricos. y hacer ongs

RUTINA DE PENSAMIENTO TEMA 6

ANTES PENSABA AHORA PIENSO

1. ¿Qué es el movimiento?

      antes: es la fuerza de energía que puede tener un cuerpo. 

      ahora: es el cambio de posición de un cuerpo entre dos puntos y a partir de un sistema de                      referencia 

2. ¿Qué es imprescindible para que haya movimiento?

      antes: que haya un cuerpo, haya energía y que tenga átomos

      ahora: que haya un cuerpo y que este haga un recorrido por el cual se obtenga una posición. 

3. ¿Qué factores actúan e influyen en el movimiento?

      antes: la energía

      ahora: el tiempo, la aceleración, la velocidad y las posiciones. 

¿En qué ha consistido la rutina?

• Nos han dictado tres preguntas que hemos tenido que responder con lo que supiésemos, 

¿Qué tiene que ver con lo estudiado?

• Tiene que ver con los problemas que hemos y estamos haciendo sobre el movimiento, sus cambios de posiciones...

¿Qué he aprendido?

• He aprendido que siempre se aprender cosas nuevas aun que creas que ya lo sabes todo, también hemos aprendido a describir cosas sin saber su significado exacto. 

Este es el resumen de los tipos de reacciones químicas.

RUTINA DE PENSAMIENTO

 VEO: 
Veo bolas de colores de diferentes tamaños con letras dentro, signos de sumas, flechas. 

PIENSO: 
Pienso que tendrá algo que ver con el tema que vamos a dar, que son conjuntos de gases o elementos químicos. 

ME PREGUNTO: 
Me pregunto que tendrá que ver el tamaño de las bolas, que significarán todas estas letras y palabras. 

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