GLOSARIO TEMA 3:
1. Dualismo antropológico: es un pensamiento filosófico basado en que el ser humano estaba compuesto de cuerpo y alma
2. Alma: Descartes lo afirmaba como la res cogitans
3. Virtud: es el punto intermedio entre dos cosas
4. Materia: es la realidad sensible, el cuerpo
5. Forma: es el alma
6. Concupiscible: todo aquello relacionado con los deseos y el placer
7. Epistemología: es una parte de la filosofía que estudia los principios y el conocimeinto humano
8. Ética: es la parte de la filosofía que estudia la moralidad del ser humano, el bien y el mal
9. Mecanicismo: son todas las explicaciones basadas en leyes en el mundo
10. Res cogitans: es aquella sustancia pensante, como el alma o la mente
11. Res extensa: es aquella sustancia material, como el cuerpo
12. Antropología filosófica: es el estudio del origen del ser humano
13. Sentidos: es todo aquello que podemos percibir mediante el mundo sensible
14. Imperativo categórico: es un mandato moral que se basaba en " no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan"
martes, 10 de diciembre de 2019
lunes, 11 de noviembre de 2019
GLOSARIO TEMA 2:
GLOSARIO TEMA 2: LA ECONOMÍA FAMILIAR
1.Ahorro: es la parte de los ingresos que no consumimos, es el comsuno futuro, la CMNV ( comisión nacional mercado de valores) recomienda destinar de un 10% a un 30% de los ingresos al ahorro
2. Consumo: son todos los bienes y servicios que necesitan las personas para cubrir sus bienes y necesidades, requiere la mayor parte de los ingresos de las familias
3. Gastos fijos obligatorios: son todos aquellos gastos que tienen cantidades fijas y que tienes que pagar sí o sí, deudas, hipoteca...
4. Gastos fijos variables: son todos aquellos gastos que se pueden reducir o minimizar pero nunca eliminar por completo.
5. Ingresos: son las transacciones económicas que reciben toda persona, familia, empresa... por realizar una actividad
6. Liquidez: es la capacidad o disponibilidad de una inversión para convertirse en dinero, para poder manipularlo fácilmente
7. Gastos innecesarios: son aquellas cosas que no son imprescindibles en nuestras vidas, con las que se puede vivir fácilmente sin ellas, suelen ser deseos
8. Desviación: es la separación que ocurre entre un valor estimado y un valor real
9. Salario/nómina: aportaciones económicas que reciben las personas por haber realizado un trabajo a cambio, hay dos tipos de salarios: base, y en esepcie
10. Riesgo: es toda aquella posibilidad de perder el dinero
11. Rentabilidad: es la capacidad de generar beneficios adicionales sobre la inversión inicial.
1.Ahorro: es la parte de los ingresos que no consumimos, es el comsuno futuro, la CMNV ( comisión nacional mercado de valores) recomienda destinar de un 10% a un 30% de los ingresos al ahorro
2. Consumo: son todos los bienes y servicios que necesitan las personas para cubrir sus bienes y necesidades, requiere la mayor parte de los ingresos de las familias
3. Gastos fijos obligatorios: son todos aquellos gastos que tienen cantidades fijas y que tienes que pagar sí o sí, deudas, hipoteca...
4. Gastos fijos variables: son todos aquellos gastos que se pueden reducir o minimizar pero nunca eliminar por completo.
5. Ingresos: son las transacciones económicas que reciben toda persona, familia, empresa... por realizar una actividad
6. Liquidez: es la capacidad o disponibilidad de una inversión para convertirse en dinero, para poder manipularlo fácilmente
7. Gastos innecesarios: son aquellas cosas que no son imprescindibles en nuestras vidas, con las que se puede vivir fácilmente sin ellas, suelen ser deseos
8. Desviación: es la separación que ocurre entre un valor estimado y un valor real
9. Salario/nómina: aportaciones económicas que reciben las personas por haber realizado un trabajo a cambio, hay dos tipos de salarios: base, y en esepcie
10. Riesgo: es toda aquella posibilidad de perder el dinero
11. Rentabilidad: es la capacidad de generar beneficios adicionales sobre la inversión inicial.
sábado, 9 de noviembre de 2019
PLANTILLA PRESUPUESTO FAMILIAR:
1. ¿ Qué sentimientos tienes al realizar el presupuesto? Siento que debemos tener más en cuenta los gastos que realizamos que no son necesarios, ya que esto puede causar una deuda en las familias simplemente por un capricho que hayamos tenido. Y debemos ayudar más a nuestras familias analizando y observando en que podríamos mejorar.
2. ¿ Qué crees que debe pasar por la cabeza y el corazón de una familia que no llega a cubrir las necesidades primarias de todos sus hijos? Deben de pasarlo fatal al ver que muchas otras familias ya no tiene una vida normal ( que ya quisieran ellos) si no, personas que malgastan el dinero en tonterías y cosas innecesarias cuando ellos a lo mejor sus hijos tienen 3 pantalones y ya. Ya no por los niños, por que al fin y al cabo ellos no son conscientes de lo que está ocurriendo y viven siempre felices conformándose co n poco, si no por los padres, por que para ellos lo ma´s importante son sus hijos, y ver a tu hijo quizá desnutrido no tiene que ser agradable en absoluto, deben pasarlo fatal.
3. ¿ Qué piensas que se puede hacer? Creo que se debería aportar alguna ayuda ya sea tanto económica a las familias, o con ropa o alimentos. También, los padres podrían trabajar en algún trabajo sencillo que puedan ganar un poco de dinero y poco a poco ir aumentando.
Este presupuesto familiar trata del mes de octubre, en la familia hay 5 miembros: padre, madre y tres hijos. El padre de la familia es médico y cobra 4100 euros al mes, la madre es bancaria y cobra 2800 euros al mes, en total los ingresos de esta familia son 6900 euros al mes. El sueldo de los padres está en neto, no es necesario hacer el IRPF.
El coste de la casa es 1300 euros, ya que es una hipoteca, viven en una urbanización muy grande que la comunidad cuesta 200 euros al mes,además, el seguro del hogar son 50euros, en total 1550 euros
El coste del agua depende de la estación del año, ya que la familia tiene un grande jardín el cual necesita mayor riego en verano que en invierno, por lo tanto en octubre se gasta menos agua ya que no se necesita tanto riego, lo mismo ocurre con el gas, en invierno se emplea la calefacción, cosa que en verano no.
En cuanto al transporte, la familia tiene dos coches, uno de los coches mensualmente cuesta 270 euros y el otro, ya está pagado. De gasolina, entre los dos coches suman 400 euros, por otro lado, el hijo pequeño va en ruta escolar al colegio, su coste mensual es de 75 euros, y los dos hijos mayores se desplazan todos los días por Madrid para ir a estudiar, por lo que necesitan un abono transporte, al ser familia numerosa, el abono cuesta 16 euros, como son dos hijos, 32 euros en total, y el seguro de coche es 125 euros mensuales, en total de transporte son 902 euros mensuales.
Los padres pasan poco tiempo en casa, por lo que necesitan una empleada de hogar que les ayude con la limpieza de la casa y el cuidado de los niños por las mañanas, su coste es de 450 euros + 140 de seguros sociales, en total 590 euros mensuales
Dos de los tres hijos dan clases particulares de ingles que son 21 euros/hora, y dan una hora semanal por lo que 84 cada uno, como son dos hijos, en total 168 euros mensuales. El hijo mayor tiene un profesor particular de matemáticas que son 20 euros/hora, da una hora semanal por lo que son 80 euros mensuales. Los gastos de formación de los hijos en total son 248 euros mensuales.
A la familia le gusta mucho los restaurantes, por lo que salen 3 veces al mes a comer o cenar fuera, la media de una comida de toda la familia suele ser de 90 euros, por 3 veces en total, 270 euros mensuales por comer fuera, además los hijos salen con sus amigos, el mayor tiene 40/mes, el mediano 15, por que no sale tanto y el pequeño 10. En total de ocio son 335 euros mensuales
De ahorro se destina el 20% del salario, es decir 1320 euros
Los impuestos del hogar son 42 euros al mes, y los del coche son 16, en total de impuestos 58.
Por otro lado, la casa es grande y es necesaria una alarma que cuesta 55 al mes. Otro gasto extra es la comida escolar, los 3 hijos comen en el comedor del colegio, cada hijo es 115 euros, por 3, en total es 345 euros mensuales.
Los hijos van a un colegio concertado que son 50 mensuales cada uno, es decir, 150.
Es una familia muy agradecida por lo que donan 70 euros al mes con donativos.
En total los gastos extras son 620 euros
Esta es la plantilla de presupuesto familiar de la familia que he escogido https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSWNVuEO7rmltjcSXP3cq7K9bHshYKqItjLNyOJvPJU/edit#gid=810076652
1. ¿ Qué sentimientos tienes al realizar el presupuesto? Siento que debemos tener más en cuenta los gastos que realizamos que no son necesarios, ya que esto puede causar una deuda en las familias simplemente por un capricho que hayamos tenido. Y debemos ayudar más a nuestras familias analizando y observando en que podríamos mejorar.
2. ¿ Qué crees que debe pasar por la cabeza y el corazón de una familia que no llega a cubrir las necesidades primarias de todos sus hijos? Deben de pasarlo fatal al ver que muchas otras familias ya no tiene una vida normal ( que ya quisieran ellos) si no, personas que malgastan el dinero en tonterías y cosas innecesarias cuando ellos a lo mejor sus hijos tienen 3 pantalones y ya. Ya no por los niños, por que al fin y al cabo ellos no son conscientes de lo que está ocurriendo y viven siempre felices conformándose co n poco, si no por los padres, por que para ellos lo ma´s importante son sus hijos, y ver a tu hijo quizá desnutrido no tiene que ser agradable en absoluto, deben pasarlo fatal.
3. ¿ Qué piensas que se puede hacer? Creo que se debería aportar alguna ayuda ya sea tanto económica a las familias, o con ropa o alimentos. También, los padres podrían trabajar en algún trabajo sencillo que puedan ganar un poco de dinero y poco a poco ir aumentando.
Este presupuesto familiar trata del mes de octubre, en la familia hay 5 miembros: padre, madre y tres hijos. El padre de la familia es médico y cobra 4100 euros al mes, la madre es bancaria y cobra 2800 euros al mes, en total los ingresos de esta familia son 6900 euros al mes. El sueldo de los padres está en neto, no es necesario hacer el IRPF.
El coste de la casa es 1300 euros, ya que es una hipoteca, viven en una urbanización muy grande que la comunidad cuesta 200 euros al mes,además, el seguro del hogar son 50euros, en total 1550 euros
El coste del agua depende de la estación del año, ya que la familia tiene un grande jardín el cual necesita mayor riego en verano que en invierno, por lo tanto en octubre se gasta menos agua ya que no se necesita tanto riego, lo mismo ocurre con el gas, en invierno se emplea la calefacción, cosa que en verano no.
En cuanto al transporte, la familia tiene dos coches, uno de los coches mensualmente cuesta 270 euros y el otro, ya está pagado. De gasolina, entre los dos coches suman 400 euros, por otro lado, el hijo pequeño va en ruta escolar al colegio, su coste mensual es de 75 euros, y los dos hijos mayores se desplazan todos los días por Madrid para ir a estudiar, por lo que necesitan un abono transporte, al ser familia numerosa, el abono cuesta 16 euros, como son dos hijos, 32 euros en total, y el seguro de coche es 125 euros mensuales, en total de transporte son 902 euros mensuales.
Los padres pasan poco tiempo en casa, por lo que necesitan una empleada de hogar que les ayude con la limpieza de la casa y el cuidado de los niños por las mañanas, su coste es de 450 euros + 140 de seguros sociales, en total 590 euros mensuales
Dos de los tres hijos dan clases particulares de ingles que son 21 euros/hora, y dan una hora semanal por lo que 84 cada uno, como son dos hijos, en total 168 euros mensuales. El hijo mayor tiene un profesor particular de matemáticas que son 20 euros/hora, da una hora semanal por lo que son 80 euros mensuales. Los gastos de formación de los hijos en total son 248 euros mensuales.
A la familia le gusta mucho los restaurantes, por lo que salen 3 veces al mes a comer o cenar fuera, la media de una comida de toda la familia suele ser de 90 euros, por 3 veces en total, 270 euros mensuales por comer fuera, además los hijos salen con sus amigos, el mayor tiene 40/mes, el mediano 15, por que no sale tanto y el pequeño 10. En total de ocio son 335 euros mensuales
De ahorro se destina el 20% del salario, es decir 1320 euros
Los impuestos del hogar son 42 euros al mes, y los del coche son 16, en total de impuestos 58.
Por otro lado, la casa es grande y es necesaria una alarma que cuesta 55 al mes. Otro gasto extra es la comida escolar, los 3 hijos comen en el comedor del colegio, cada hijo es 115 euros, por 3, en total es 345 euros mensuales.
Los hijos van a un colegio concertado que son 50 mensuales cada uno, es decir, 150.
Es una familia muy agradecida por lo que donan 70 euros al mes con donativos.
En total los gastos extras son 620 euros
Esta es la plantilla de presupuesto familiar de la familia que he escogido https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSWNVuEO7rmltjcSXP3cq7K9bHshYKqItjLNyOJvPJU/edit#gid=810076652
martes, 5 de noviembre de 2019
TAREA 1 RELIGIÓN
"LAS PREGUNTAS QUE DEBES HACERTE PARA DAR SENTIDO A TU VIDA"
1. Tres ideas que destacas:
- Las personas se hacen preguntas a sí mismas pero que no se pueden responder por que están vedadas para las personas, aún así, queremos conocer sus respuestas
- Tenemos que centrarnos en todas las cosas que hacemos y ser conscientes de ellas, y elegir entre lo que sea imprescindible y lo que no
- Cada persona tiene pensamientos distintos acerca de todos los temas que se le deparen en la vida, debemos tener en cuenta eso, cada uno hará lo que crea conveniente y no tiene por que influir en ti.
2. Dos interrogantes:
- ¿ Por qué nos paramos a pensar en el pasado o en el futuro y no pensamos y disfrutamos de lo que tenemos, lo que pasa y cómo estamos ahora, sin importar lo demás?
- ¿ Y por qué la mayoría de las personas nos cuestionamos alguna vez el sentido de nuestra vida, de nuestra existencia...?
3. Reflexión:
- En mi opinión, es bueno que se nos planteen estas preguntas ya que reflexionamos sobre un tema muy importante como es el sentido de una vida, al hacer esto, nos conocemos más a nosotros mismos y nos informamos sobre temas bastante interesantes, además preguntarnos esto puede ayudar a incrementar nuestra fe y a dar gracias y ser agradecidos por que vivimos.
1. Tres ideas que destacas:
- Las personas se hacen preguntas a sí mismas pero que no se pueden responder por que están vedadas para las personas, aún así, queremos conocer sus respuestas
- Tenemos que centrarnos en todas las cosas que hacemos y ser conscientes de ellas, y elegir entre lo que sea imprescindible y lo que no
- Cada persona tiene pensamientos distintos acerca de todos los temas que se le deparen en la vida, debemos tener en cuenta eso, cada uno hará lo que crea conveniente y no tiene por que influir en ti.
2. Dos interrogantes:
- ¿ Por qué nos paramos a pensar en el pasado o en el futuro y no pensamos y disfrutamos de lo que tenemos, lo que pasa y cómo estamos ahora, sin importar lo demás?
- ¿ Y por qué la mayoría de las personas nos cuestionamos alguna vez el sentido de nuestra vida, de nuestra existencia...?
3. Reflexión:
- En mi opinión, es bueno que se nos planteen estas preguntas ya que reflexionamos sobre un tema muy importante como es el sentido de una vida, al hacer esto, nos conocemos más a nosotros mismos y nos informamos sobre temas bastante interesantes, además preguntarnos esto puede ayudar a incrementar nuestra fe y a dar gracias y ser agradecidos por que vivimos.
domingo, 20 de octubre de 2019
DISERTACIÓN FILOSOFÍA
DISERTACIÓN TEMA 1 FILOSOFÍA
¿ Existe un valor universal como el bien o la verdad, o cada uno tiene su propio bien y su propia verdad?
INTRODUCCIÓN:
Comenzaré diciendo que hay personas las cuales piensan que todos debemos pensar lo mismo, debemos tener las mismas opiniones acerca de qué es el bien y qué es el mal, pero... hay personas, que por el contrario piensan que cada uno tiene su propia opinión, ¿ quién tiene la razón, hay una única verdad o hay miles?. La verdad universal es aquella que resulta válida en todo momento y todo lugar, es la verdad aceptada universalmente, es decir, las cosas que todos tenemos que aceptar como verdad. Ahora conoceremos las opiniones de Socrátes y Protágoras, protagonistas de esta disertación.
DESARROLLO:
Esta cuestión surge en base a la opinión de dos filósofos muy importantes en la época del siglo v a.c. , en la cual ocurre en giro antropológico ( cuando los filósofos dejan de centrarse en la naturaleza como núcleo de todo, para pasar a centrarse en el ser humano y sus problemas), los filósofos son Sócrates, era un ciudadano ateniense que nació en el año 470 a.c y murió en el 399 a.c, y por otro lado, Protágoras de Abdera, era un discípulo de Demócrito ( filósofo pluralista, su arché eran los átomos y creía en que solo existían átomos y vacío, todo lo demás eran opiniones) nació en el año 481 a.c y murió en el 411 a.c.. Ellos dos pensaban totalmente lo contrario, Sócrates pensaba que había una verdad universal mientras que Protágoras pensaba que no, que cada uno tenía su propia opinión.
En primer lugar, hablaré de la postura de Sócrates, pensaba que sí existía la verdad universal ya que él decía que todos somos buenos por naturaleza, hacemos el mal por que desconocemos el bien, si hacemos el mal es entre otros, por que no conocemos sus consecuencias, él afirma que conocer lo bueno supone hacer el bien, Sócrates se basa en el saber, de ahí su frase: " solo sé que no sé nada", él lucha contra el individualismo de los sofistas. Le mataron envenenándole con cicuta por pervertir a los jóvenes, toda esta información la sabemos gracias a Platón que dejó por escrito todos los pensamientos de Sócrates ya que él no lo había hecho.
El método socrático es un método que empleaba Sócrates para enseñar a sus alumnos, se divide en 3 partes:
1. Ironía: Consiste en decir lo contrario a lo que se quiere dar a entender, Sócrates reconoce que no sabe nada para encontrar la verdad con su alumno
2. Mayéutica: El alumno debe "parir" la verdad, es decir, debe expulsar toda la verdad que lleva dentro y expresar todo lo que piensa
3. Definición: el objetivo de esta parte es llegar a una verdad común con su alumno.
En segundo lugar, hablaré de la postura de Protágoras, él pensaba que no existía la verdad universal ya que cada uno tiene su propia opinión sobre las cosas, su frase es: " el hombre es la medida de todas las cosas" se refiere a que el ser humano tiene sus propias normas para sí mismo, que también implica que la verdad es relativa para cada uno. Afirma esto, ya que lo que puede ser bueno para unas personas puede ser malo para otras, Protágoras critica muchos valores como por ejemplo, el de los Dioses
Por otro lado, están los sofistas que eran personas extranjeras de fuera de Grecia que cobraban por enseñar lo que pensaban acerca de estos temas y no creían en la verdad universal
CONCLUSIÓN:
En mi opinión, no estoy de acuerdo con ninguno de los dos filósofos al 100% ya que, por un lado, Protágoras tiene razón dado que yo no pienso exactamente lo mismo que el resto de personas del mundo, y por ejemplo, lo que a una persona le pueda parecer que pegar a su hermano ses una cosa bien hecha, para mí no lo es, con esto quiero decir que es mentalmente imposible que absolutamente todas las personas de este mundo pensemos igual. Sin embargo, por otro lado, Sócrates también tiene razón ya que conocer lo bueno supone hacer el bien, es decir, si no sabes que es el bien, nunca lo harás, además de que las personas hacen el mal por que no piensan en sus consecuencias, poniendo en mismo ejemplo anterior, mi hermano puede haberme molestado y yo le pego sin pensar en las consecuencias que eso me pueden llevar a cabo, como podría ser tener un castigo, es decir, hacemos el mal sin pensar en las consecuencias que nos podrían acarrear. Es verdad que la postura de Protágoras es más entendible y se puede relacionar más con el día a día actual, pero respondiendo a mi pregunta de la introducción sobre quién tiene la razón, es que los dos tienen parte de ella. ¿ Pero, tengo yo razón al decir que los dos tienen razón...?
Fuentes de inspiración:
- https://moredan.wordpress.com/2008/07/17/verdad-absoluta-verdad-cientifica-verdad-universal/
- http://clasesdereliyetica.blogspot.com/2018/09/disertaciones-unidad-1-que-es-la.html
- mis apuntes
¿ Existe un valor universal como el bien o la verdad, o cada uno tiene su propio bien y su propia verdad?
INTRODUCCIÓN:
Comenzaré diciendo que hay personas las cuales piensan que todos debemos pensar lo mismo, debemos tener las mismas opiniones acerca de qué es el bien y qué es el mal, pero... hay personas, que por el contrario piensan que cada uno tiene su propia opinión, ¿ quién tiene la razón, hay una única verdad o hay miles?. La verdad universal es aquella que resulta válida en todo momento y todo lugar, es la verdad aceptada universalmente, es decir, las cosas que todos tenemos que aceptar como verdad. Ahora conoceremos las opiniones de Socrátes y Protágoras, protagonistas de esta disertación.
DESARROLLO:
Esta cuestión surge en base a la opinión de dos filósofos muy importantes en la época del siglo v a.c. , en la cual ocurre en giro antropológico ( cuando los filósofos dejan de centrarse en la naturaleza como núcleo de todo, para pasar a centrarse en el ser humano y sus problemas), los filósofos son Sócrates, era un ciudadano ateniense que nació en el año 470 a.c y murió en el 399 a.c, y por otro lado, Protágoras de Abdera, era un discípulo de Demócrito ( filósofo pluralista, su arché eran los átomos y creía en que solo existían átomos y vacío, todo lo demás eran opiniones) nació en el año 481 a.c y murió en el 411 a.c.. Ellos dos pensaban totalmente lo contrario, Sócrates pensaba que había una verdad universal mientras que Protágoras pensaba que no, que cada uno tenía su propia opinión.
En primer lugar, hablaré de la postura de Sócrates, pensaba que sí existía la verdad universal ya que él decía que todos somos buenos por naturaleza, hacemos el mal por que desconocemos el bien, si hacemos el mal es entre otros, por que no conocemos sus consecuencias, él afirma que conocer lo bueno supone hacer el bien, Sócrates se basa en el saber, de ahí su frase: " solo sé que no sé nada", él lucha contra el individualismo de los sofistas. Le mataron envenenándole con cicuta por pervertir a los jóvenes, toda esta información la sabemos gracias a Platón que dejó por escrito todos los pensamientos de Sócrates ya que él no lo había hecho.
El método socrático es un método que empleaba Sócrates para enseñar a sus alumnos, se divide en 3 partes:
1. Ironía: Consiste en decir lo contrario a lo que se quiere dar a entender, Sócrates reconoce que no sabe nada para encontrar la verdad con su alumno
2. Mayéutica: El alumno debe "parir" la verdad, es decir, debe expulsar toda la verdad que lleva dentro y expresar todo lo que piensa
3. Definición: el objetivo de esta parte es llegar a una verdad común con su alumno.
En segundo lugar, hablaré de la postura de Protágoras, él pensaba que no existía la verdad universal ya que cada uno tiene su propia opinión sobre las cosas, su frase es: " el hombre es la medida de todas las cosas" se refiere a que el ser humano tiene sus propias normas para sí mismo, que también implica que la verdad es relativa para cada uno. Afirma esto, ya que lo que puede ser bueno para unas personas puede ser malo para otras, Protágoras critica muchos valores como por ejemplo, el de los Dioses
Por otro lado, están los sofistas que eran personas extranjeras de fuera de Grecia que cobraban por enseñar lo que pensaban acerca de estos temas y no creían en la verdad universal
CONCLUSIÓN:
En mi opinión, no estoy de acuerdo con ninguno de los dos filósofos al 100% ya que, por un lado, Protágoras tiene razón dado que yo no pienso exactamente lo mismo que el resto de personas del mundo, y por ejemplo, lo que a una persona le pueda parecer que pegar a su hermano ses una cosa bien hecha, para mí no lo es, con esto quiero decir que es mentalmente imposible que absolutamente todas las personas de este mundo pensemos igual. Sin embargo, por otro lado, Sócrates también tiene razón ya que conocer lo bueno supone hacer el bien, es decir, si no sabes que es el bien, nunca lo harás, además de que las personas hacen el mal por que no piensan en sus consecuencias, poniendo en mismo ejemplo anterior, mi hermano puede haberme molestado y yo le pego sin pensar en las consecuencias que eso me pueden llevar a cabo, como podría ser tener un castigo, es decir, hacemos el mal sin pensar en las consecuencias que nos podrían acarrear. Es verdad que la postura de Protágoras es más entendible y se puede relacionar más con el día a día actual, pero respondiendo a mi pregunta de la introducción sobre quién tiene la razón, es que los dos tienen parte de ella. ¿ Pero, tengo yo razón al decir que los dos tienen razón...?
Fuentes de inspiración:
- https://moredan.wordpress.com/2008/07/17/verdad-absoluta-verdad-cientifica-verdad-universal/
- http://clasesdereliyetica.blogspot.com/2018/09/disertaciones-unidad-1-que-es-la.html
- mis apuntes
GLOSARIO TEMA 1 FILOSOFÍA
GLOSARIO:
1. Abstracto: es todo aquello que no tiene realidad, solo existe en la mente.
2. Analizar: es examinar detalladamente algo
3. Arché: es el origen del cosmos, es decir de la realidad
4. Argumentar: demostrar o justificar algo mediante un razonamiento
5. Causa: es un motivo o razón para hacer algo
6. Concreto: es todo aquello que existe y es real, es lo contrario a abstracto.
7. Conocer: es tener conocimiento sobre algo
8. Crear: signfica " fabricar" algo
9. Criticar: es oponerse a una opinión
10. Descubrir: es encontrar algo oculto
11. Dualismo: es un conjunto de cosas que explican el orden de todo
12. Filosofía: etimológicamente, es el amor a la sabiduría, además del paso del mito al logos, es decir, de la explicación irracional a la explicación lógica, y de la racionalidad teórica y práctica
13. Intepretar: dar o explicar el significado de algo
14. Logos: es la explicación lógica
15. Mito: es la explicación irracional que tiene elementos sobrenaturales y tiene una finalidad didáctica
16. Monismo: son los filósofos que piensan que unicamente existe un solo arché
17. Opinión: son las ideas que se tienen acerca de un tema
18. Pluralismo: son los filósofos que piensan que hay varios archés
19. Prejuicio: es una opinión negativa hacia algo o alguien ( estereotipos)
20. Razón: capacidad del ser humano para pensar o reflexionar
21. Razonar: es la justificación de una respuesta mediante razones o argumentos
22. Saber: son los conocimientos que se adquieren mediante el estudio o la experiencia
23. Sentidos: es la capacidad de percibir estímulos ya sean interior o exteriormente.
24. Substancia: ?
martes, 8 de octubre de 2019
Actividad 3:
1. En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una Video consola que costaba más o menos igual, al final se deicidió por esta opción
A) Francisco tiene que decidirse por una opción o por la otra, está usando el ceteris paribus
B) El coste de oportunidad es no tener la bicicleta, y el coste irrecuperable es el dinero invertido en la videoconsola, a no ser que la pueda devolver y que le devuelvan el dinero, en ese caso, el coste irrecuperable sería el tiempo empleado en comprar la videoconsola
C) es un modelo económico el que debe emplear Francisco, quizá al gastarte más dinero en la segunda opción, sí, es más caro pero a la larga lo agradecerá ya que en caso de robo, pérdida, rotura... podrá devolverla en 4 años por un precio un poco más elevado.
D) Ha variado su comportamiento ya que se ha movido por una de los diez principios básicos de la economía como son los incentivos, el padre le ofrece una opción que intenta convencerte y tú la aceptas
1. En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una Video consola que costaba más o menos igual, al final se deicidió por esta opción
A) Francisco tiene que decidirse por una opción o por la otra, está usando el ceteris paribus
B) El coste de oportunidad es no tener la bicicleta, y el coste irrecuperable es el dinero invertido en la videoconsola, a no ser que la pueda devolver y que le devuelvan el dinero, en ese caso, el coste irrecuperable sería el tiempo empleado en comprar la videoconsola
C) es un modelo económico el que debe emplear Francisco, quizá al gastarte más dinero en la segunda opción, sí, es más caro pero a la larga lo agradecerá ya que en caso de robo, pérdida, rotura... podrá devolverla en 4 años por un precio un poco más elevado.
D) Ha variado su comportamiento ya que se ha movido por una de los diez principios básicos de la economía como son los incentivos, el padre le ofrece una opción que intenta convencerte y tú la aceptas
Actividad 1: Revista de prensa
En esta artículo trata sobre el despilfarro de comida, el alimento menos deseado es la fruta con un 66%, sin embargo la gente no es consciente del daño que esto hace al medio ambiente y no piensan en la gente que no puede permitírselo, por otro lado, el calor es un factor muy grande por el cual tiramos la comida por ello ocurre mayoritariamente en verano.
El tema tratado en clase con relación a este es la codicia, puesto que las personas compramos cosas sin que sean necesidades básicas para vivir, también otro tema relacionado con este son los diez principios básicos de la economía: las personas se mueven por los incentivos, las empresas nos incentivan de comprar los “ mejores productos del mercado” cuando en realidad no lo son.
En mi opinión, pienso que debemos valorar más lo que tenemos y no comprar cosas innecesarias que puedan suponer gastos extra, tampoco despilfarrar comida, ya que debe,os tener empatía y pensar en la gente que no puede tener ni un bocadillo siquiera.
GLOSARIO TEMA 1:
- Agentes económicos: Son los participantes de la economía que toman decisiones para regularla, responden a las preguntas básicas de economía, son las familias, las empresas y el Estado
- Bienes: son los objetos materiales ( tangentes)
- Ciencia social: son aquellas disciplinas que aplican el método científico para estudiar la sociedad
- Coste de oportunidad: es todo aquello a lo que renuncias al tomar una decisión
- Coste irrecuperable: es todo aquello que pierdes y no puede volver a recuperar nunca
- Economía: es la ciencia social que estudia las decisiones de los agentes económicos para satisfacer sus necesidades en una sociedad en la que los recursos son escasos
- Economía positiva: son los hechos que ocurren en la realidad, viene de positum del latín
- Economía normativa: son todos los hechos que deberían ocurrir en la realidad, son normas basadas en juicios
- Empresas: Es un agente económico que se basa en producir los bienes
- Estado: Es un agente económico que su función principal es regular la economía del país
- Equidad: se basa en dar los servicios que cada persona merece
- Escasez: Es la falta de recursos que se necesitan para llevar a cabo las necesidades de una persona
- Familias: Es el agente económico que se basa en consumir los bienes
- Flujo de la renta: es un modelo económico que representa la transacción de los agentes económicos
- Frontera de posibilidades de producción : es un modelo económico que explica la relación entre dos variables para adquirir mayor eficiencia de producción
- Modelo económico: son representaciones simplificadas de la realidad
- Necesidad: es todo aquello a lo que consideramos indispensable y que no podríamos vivir sin ello
- Pobreza: es la falta de recursos para cubrir las necesidades básicas que una persona necesita
- Producción: es el proceso de elaboración de un bien
- Solidaridad: consiste en dar tu tiempo o algo de ti para ayudar a personas sin recibir nada a cambio
lunes, 8 de abril de 2019
PAPER.LI
Este es el paper.li hecho por Antonio.A y María.E sobre la eutanasia.
https://paper.li/e-1554711737#/
https://paper.li/e-1554711737#/
jueves, 28 de marzo de 2019
martes, 26 de febrero de 2019
VIDEO EN CONTRA DEL BULLYING
EL GUIÓN DE TU VIDA
La vida de María comenzó en el año 2004 en Madrid, ella está rodeada de gente que la quiere y su grupo de amigas imprescindibles junto con su familia. Ahora mismo es la directora de una gran empresa de marketing y publicidad la cual le lleva mucho tiempo y dedicación, a pesar de ello, cuando tiene un hueco libre va junto a su hermano Pablo y sus sobrinas a repartir desayuno solidario como hacían en el colegio cuando eran adolescentes, eso hace recordar momentos inolvidables que pasó en el colegio María Auxiliadora. Un día, se tuvo que marchar a vivir a California por motivos laborables, la acompañaron su marido, y sus tres hijos, allí sigue haciendo el desayuno solidario cuando saca tiempo. Como se ha mudado a la sede de la empresa en California, tiene un poco más de tiempo libre, el cual emplea creando pequeños grupos de personas que quieran ayudar voluntariamente a personas más necesitadas.
La banda sonora que me representa es: me sube la bilirrubina, eso dice toda mi familia, la escuchan y les recuerda a mí.
La banda sonora que me representa es: me sube la bilirrubina, eso dice toda mi familia, la escuchan y les recuerda a mí.
33 EL MUSICAL
¿En qué momento pensáis que saldrá esta canción?
- Creo que saldrá en el comienzo
¿Con qué parte del mensaje y la vida de Jesús puede estar relacionada?
- Cuando Jesús anuncia la palabra de Dios
¿Te ha sorprendido 33 el musical?
- Si, ha sido una obra muy divertida tanto para niños como para adultos por que no se hace nada pesada, haciendo este tipo de actividades se aprenden muchas más cosas de las que creemos, me ha parecido una muy buena forma de aprender más sobre la vida de Jesús.
- Creo que saldrá en el comienzo
¿Con qué parte del mensaje y la vida de Jesús puede estar relacionada?
- Cuando Jesús anuncia la palabra de Dios
¿Te ha sorprendido 33 el musical?
- Si, ha sido una obra muy divertida tanto para niños como para adultos por que no se hace nada pesada, haciendo este tipo de actividades se aprenden muchas más cosas de las que creemos, me ha parecido una muy buena forma de aprender más sobre la vida de Jesús.
LA VIDA DE JESÚS ENTRE LOS 12 Y LOS 30 AÑOS
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE LA VIDA DE JESÚS:
a) ¿Qué pasó entre los 12 y 30 años de Jesús?
Es una temporada la cual no se conoce mucho sobre este personaje pero se dice que a los 12 años desparace y a los 30 años vuelve a aparecer para predicar su palabra. María y José no se pensaron que pudiese estar en el templo de Jerusalén a pesar de que allí lo encontrasen
a) ¿Qué pasó entre los 12 y 30 años de Jesús?
Es una temporada la cual no se conoce mucho sobre este personaje pero se dice que a los 12 años desparace y a los 30 años vuelve a aparecer para predicar su palabra. María y José no se pensaron que pudiese estar en el templo de Jerusalén a pesar de que allí lo encontrasen
viernes, 15 de febrero de 2019
TAREA COMPETENCIAL TEMA 5
70.
a) la bombona del camping de gas contiene butano (C4H10). ¿ Qué reacción química tiene lugar en el camping gas? Identifica los reactivos y los productos.
es una reacción química de síntesis. los reactivos son el carbono y el hidrógeno y el carbono. Los productos son C4H10.
b) escribe la ecuación química ajustada que representa la reacción anterior y clasifícala según las partículas intercambiadas.
C4H10 + O2 ------> 4CO2 + 5H2O
c) halla la masa molar del butano : 58 g/mol
d) si contiene 3 kg de butano, ¿cuántos moles tiene?
3000:58 = 51,72 mol =
51,72 · 11/2 = 284,46 moles de O2
e) calcula el volumen
284,46 · 22,4 = 6371,9 L
71.
a) crees que siempre ha existido tanta variedad de alimentos? Justifica tu respuesta
No, ahora hay mucha más variedad por que se han ido haciendo más alimentos a raíz de otros
b) se trata de un producto natural o sintético? ¿qué industria química es?
es sintético, industria alimenticia
c) pon ejemplos de alimentos naturales o sintéticos
naturales: fruta, verdura, pescado....
sintéticos: gominolas
72.
a) ivestiga qué es el gluten, de dónde proviene, para qué se utiliza...
es una sustancia pegajosa y de color pardo formada por sus proteínas.
proviene del trigo, cebada, centeno...
se utiliza en las panaderías por que aporta elasticidad y cohesión al pan.
b) cómo se llama la enfermedad intolerante al gluten? se llama celíaco
c) que le habría pasado a un celiaco si toma gluten? que se habría ahogado
d) crees que es fácil a día de hoy tener una dieta sana sin gluten? sí porque la sociedad y la ciencia ha avanzado mucho y es más fácil crear nuevos tratamientos y nuevos alimentos.
73.
a) que ha sucedido?
que al no haber cubierto bien, la manzana ha perdido sus vitaminas y se ha podrido.
b) representa la siguiente ecuación química y y descríbela a nivel molecular:
c) clasifica la reacción química: ha sido una reacción lenta, puesto que desde que la ha metido en su mochila hasta que ha llegado al recreo han pasado varias horas.
d) crees que influye dn la velocidad de la reacción : si, por la cantidad de azúcar hace que tarde más o menos
e) como comprobarias la ley de la conervaqcion de la masa en esta reacciom?
sumando la masa de los recativos y la masa de los productor
74.
a) qué ves en esta imagen? veo una ciudad con mucha contaminación y parece ser que poco oxígeno puro . veo edificios altos
b) Qué fenómenos son la causa de esta situación? ¿Qué sustancias están involucradas?
la gasolina de los coches, la lluvia ácida, los gases...
c) que consecuencias puede tener? destrucción de la capa de ozono y daños en la salud de las personas.
75. a) conoces alguna otra medida que pueda adoptar Alba para presevar nuestro medio ambiente? apagar las luces cuando no sean necesarias, y cerrar los grifos
76.
a) qué quiere decir Javier? crees que esta en lo cierto? quiere decir que solo con su ayuda no se va a resolver nada por que es una persona contra fábricas enormes. creo que no está en lo cierto, porque cada granito de arena que aporte cada uno sirve.
b) propon medidas que pueda tomar la industria química para ser más respetuoso con el medio ambiente: podrían no echar tantos gases por que ocasiona la mayor parte de los problemas. fabricar coches eléctricos. y hacer ongs
a) la bombona del camping de gas contiene butano (C4H10). ¿ Qué reacción química tiene lugar en el camping gas? Identifica los reactivos y los productos.
es una reacción química de síntesis. los reactivos son el carbono y el hidrógeno y el carbono. Los productos son C4H10.
b) escribe la ecuación química ajustada que representa la reacción anterior y clasifícala según las partículas intercambiadas.
C4H10 + O2 ------> 4CO2 + 5H2O
c) halla la masa molar del butano : 58 g/mol
d) si contiene 3 kg de butano, ¿cuántos moles tiene?
3000:58 = 51,72 mol =
51,72 · 11/2 = 284,46 moles de O2
e) calcula el volumen
284,46 · 22,4 = 6371,9 L
71.
a) crees que siempre ha existido tanta variedad de alimentos? Justifica tu respuesta
No, ahora hay mucha más variedad por que se han ido haciendo más alimentos a raíz de otros
b) se trata de un producto natural o sintético? ¿qué industria química es?
es sintético, industria alimenticia
c) pon ejemplos de alimentos naturales o sintéticos
naturales: fruta, verdura, pescado....
sintéticos: gominolas
72.
a) ivestiga qué es el gluten, de dónde proviene, para qué se utiliza...
es una sustancia pegajosa y de color pardo formada por sus proteínas.
proviene del trigo, cebada, centeno...
se utiliza en las panaderías por que aporta elasticidad y cohesión al pan.
b) cómo se llama la enfermedad intolerante al gluten? se llama celíaco
c) que le habría pasado a un celiaco si toma gluten? que se habría ahogado
d) crees que es fácil a día de hoy tener una dieta sana sin gluten? sí porque la sociedad y la ciencia ha avanzado mucho y es más fácil crear nuevos tratamientos y nuevos alimentos.
73.
a) que ha sucedido?
que al no haber cubierto bien, la manzana ha perdido sus vitaminas y se ha podrido.
b) representa la siguiente ecuación química y y descríbela a nivel molecular:
c) clasifica la reacción química: ha sido una reacción lenta, puesto que desde que la ha metido en su mochila hasta que ha llegado al recreo han pasado varias horas.
d) crees que influye dn la velocidad de la reacción : si, por la cantidad de azúcar hace que tarde más o menos
e) como comprobarias la ley de la conervaqcion de la masa en esta reacciom?
sumando la masa de los recativos y la masa de los productor
74.
a) qué ves en esta imagen? veo una ciudad con mucha contaminación y parece ser que poco oxígeno puro . veo edificios altos
b) Qué fenómenos son la causa de esta situación? ¿Qué sustancias están involucradas?
la gasolina de los coches, la lluvia ácida, los gases...
c) que consecuencias puede tener? destrucción de la capa de ozono y daños en la salud de las personas.
75. a) conoces alguna otra medida que pueda adoptar Alba para presevar nuestro medio ambiente? apagar las luces cuando no sean necesarias, y cerrar los grifos
76.
a) qué quiere decir Javier? crees que esta en lo cierto? quiere decir que solo con su ayuda no se va a resolver nada por que es una persona contra fábricas enormes. creo que no está en lo cierto, porque cada granito de arena que aporte cada uno sirve.
b) propon medidas que pueda tomar la industria química para ser más respetuoso con el medio ambiente: podrían no echar tantos gases por que ocasiona la mayor parte de los problemas. fabricar coches eléctricos. y hacer ongs
jueves, 14 de febrero de 2019
RUTINA DE PENSAMIENTO TEMA 6
ANTES PENSABA AHORA PIENSO
1. ¿Qué es el movimiento?
antes: es la fuerza de energía que puede tener un cuerpo.
ahora: es el cambio de posición de un cuerpo entre dos puntos y a partir de un sistema de referencia
2. ¿Qué es imprescindible para que haya movimiento?
antes: que haya un cuerpo, haya energía y que tenga átomos
ahora: que haya un cuerpo y que este haga un recorrido por el cual se obtenga una posición.
3. ¿Qué factores actúan e influyen en el movimiento?
antes: la energía
ahora: el tiempo, la aceleración, la velocidad y las posiciones.
¿En qué ha consistido la rutina?
- Nos han dictado tres preguntas que hemos tenido que responder con lo que supiésemos,
¿Qué tiene que ver con lo estudiado?
- Tiene que ver con los problemas que hemos y estamos haciendo sobre el movimiento, sus cambios de posiciones...
¿Qué he aprendido?
- He aprendido que siempre se aprender cosas nuevas aun que creas que ya lo sabes todo, también hemos aprendido a describir cosas sin saber su significado exacto.
jueves, 10 de enero de 2019
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